2017-2018学年高中数学人教A版必修三课时作业：第3章 概率 3.2.2 Word版含答案.docxVIP

3．2.2　(整数值)随机数的产生　　　　　　　　　　　　课时目标1.了解随机数的意义及产生过程．2．会用随机模拟法估计古典概型的概率．识记强化1．随机数的定义随机数就是在一定范围内随机产生的数，得到这个范围内的每一个数的机会是等可能的．2．随机模拟方法随机模拟方法指的是用计算机或计算器模拟试验的方法，也称作蒙特卡罗方法，这样产生的随机数，称为伪随机数．课时作业一、选择题1．用随机模拟方法估计概率时，其准确程度决定于(　　)A．产生的随机数的大小B．产生的随机数的个数C．随机数对应的结果D．产生随机数的方法答案：B2．一个小组有6位同学，选1位小组长，用随机模拟法估计甲被选的概率，下面步骤错误的是(　　)①把六名同学编号1～6；②利用计算器或计算机产生1到6之间的整数随机数；③统计总试验次数N及甲的编号出现的个数N1；④计算频率fn(A)＝，即为甲被选的概率的近似值；⑤一定等于.A．②④ B．①③④C．⑤ D．①④答案：C解析：概率是频率的稳定值，频率是概率的近似值，频率不一定等于概率，不一定等于，故选C.3．从甲、乙、丙三人中任选两名代表，甲被选中的概率为(　　)A. B.C. D．1答案：C解析：这里所有的基本事件为：甲、乙；甲、丙；乙、丙，即基本事件共有三个。甲被选中的事件有两个，按等可能事件的概率，有P(甲)＝.4．下课以后，教室里最后还剩下2位男同学，2位女同学．