人教版高中生物学业水平考试复习教案_第11单元 基因的表达.doc

高中生物学业水平考试复习教案11 第11单元 基因的表达 一【三维目标】 知识与技能 内容 了解 理解 应用 六年考情概述遗传信息的转录和翻译 √ 6年8考概述中心法则的提出及其发展 √ 6年1考说明基因、蛋白质与性状的关系 √ 6年5考 2.2认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。 3、能力方面 3.1运用已有的知识和经验提出假说。 3.2运用数学方法，分析碱基与氨基酸之间的对应关系。 3.3运用证据和逻辑分析实验现象，得出结论。 二【教学重点】 概述遗传信息的转录和翻译 概述中心法则的提出及其发展 概述遗传信息的转录和翻译 概述中心法则的提出及其发展 基因指导蛋白质的合成 遗传信息的转(1)转录：在细胞核中以DNA双链中的一条为模板合成mRNA的过程。(2)翻译：在细胞质中以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。遗传信息复制、转录与翻译的比较场所 产物 条件 模板 原料 酶 能量复制 主要在细胞核DNA DNA的两条链4种脱氧核苷酸 需要不同的酶 需要转录 主要在细胞核mRNA DNA的一条链4种核糖核苷酸 翻译 细胞 多肽(蛋白质)mRNA 20种氨基酸 基因对性状的控制中心法则的提出及其发展：1957年克里克 1.2.2基因、蛋白质和性状的关系(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状如白化病等。(2)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状如镰刀型细胞贫血等。(3)基因型和环境条件共同决定表现型(性状)。本单元内容既与DNA的结构和复制分不开又与遗传变异有着密遗传信息的转录和翻译。基因对性状的控制。(2016·湖南省学业如图为一个mRNA分子上结合多个核糖体合成多肽链的示意图最先开始合成多肽链的核糖体是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 【解析】　由图示多肽链的长度可知核糖体④最先开始合成多肽链核糖体①最后开始合成多肽链。【答案】　D下图为中心法则的示意图 (　　) A．①表示DNA复制需要DNA聚合酶参与表示转录需要RNA聚合酶参与表示翻译需要蛋白酶参与表示逆转录需要逆转录酶参与【解析】　蛋白酶是催化蛋白质水解的过程③是翻译合成蛋白质。【答案】　C(2016·湖南省学业水平考试真题)真核生物基因(　　)蛋白质(性状) 蛋白质(性状)蛋白质(性状)蛋白质(性状)【解析】　基因主要通过两条途径控制生物的性状一条是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状另一条是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；两条途径均需通过DNA→RNA→蛋白质。【答案】　C 1．DNA和RNA水解后的产物相同的有 (　　)脱氧核糖　　 B．尿嘧啶胸腺嘧啶 D．腺嘌呤【解析】　脱氧核糖和胸腺嘧啶是DNA具有的尿嘧啶是RNA具有的腺嘌呤是DNA和RNA都有的。【答案】　D2．下列有关蛋白质合成的叙述中正确的是(　　)一种氨基酸只对应一个密码子每个密码子都对应一种氨基酸都在内质网上的核糖体中合成氨基酸的种类是由mRNA上的密码子决定的【解析】　组成蛋白质的氨基酸有20种密码子一共有61个所以并不是一种氨基酸只对应一个密码子；内质网上的核糖体中主要合成的是分泌蛋白并不是所有的蛋白质。【答案】　D3．(2015·湖南学测模拟)下列关于RNA的叙述中不正确的是(　　) 可分为mRNA、tRNA、rRNA的转录在细胞核中进行的基本组成单位是核糖核苷酸翻译蛋白质时一个碱基决定一个氨基酸【解析】　能够编码一个氨基酸的是mRNA 三个相邻的碱基组成的密码子。【答案】　D4．DNA复制、转录和翻译后形成 (　　)、RNA、氨基酸、RNA、肽链、DNA、核糖、DNA、脱氧核糖【解析】　DNA自我复制产生相同的DNA；以DNA的一条链为模板完成转录形成RNA；以mRNA为模板完成翻译形成多肽链。【答案】　B5．(2015·镇江学测模拟)酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中它能促使酪氨酸转变为黑色素若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病这种现象说明(　　)性状的改变与基因无关性状能控制基因的表达基因通过控制酶的合成控制性状基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状【解析】　白化病是缺少促进酪氨酸转化成黑色素的酶。【答案】　C6．(2014·湖南省学业水平考试真题)下图表示基因、蛋白质和性状三者间的关系图中①、②表示的过程分别是(　　)复制、转录 B．转录、复制转录、翻译 D．翻译、转录【解析】　主要在细胞核中以DNA(基因)的一条母链为模板控制合成mRNA的过程称为转录；在细胞质中以mRNA为模板以氨基酸为原料合成蛋白质的过程称为翻译。【答案】　C7．下表所示为遗传信息表达的过程。分析下表可知 (　　)基因 …………TAT………… …………ATA………