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2018年高考物理(广东专用)一轮微专题复习第3章 牛顿运动定律 微专题15 Word版含答案
[方法点拨] (1)“滑块—木板”问题中,靠摩擦力带动的那个物体的加速度有最大值:am=.整体加速度小于该值,二者相对静止,二者间是静摩擦力.整体加速度大于该值,二者相对滑动,二者间为滑动摩擦力.(2)传送带靠摩擦力带动(或阻碍)物体,物体速度与传送带速度相同时往往是摩擦力突变(从滑动摩擦力到无摩擦力或从滑动摩擦力变到静摩擦力)之时.1.(滑块—木板问题)如图1所示,在光滑水平面上,一个小物块放在静止的小车上,物块和小车间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g=10 m/s2.现用水平恒力F拉动小车,关于物块的加速度am和小车的加速度aM的大小,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,下列选项可能正确的是( )图1A.am=2 m/s2,aM=1 m/s2B.am=1 m/s2,aM=2 m/s2C.am=2 m/s2,aM=4 m/s2D.am=3 m/s2,aM=5 m/s22.(传送带问题)如图2所示,倾角为θ的足够长传送带沿顺时针方向转动,转动速度大小为v1.一个物块从传送带底端以初速度大小v2(v2>v1)上滑,同时物块受到平行于传送带向上的恒力F作用,物块与传送带间的动摩擦因数μ=tan θ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则物块运动的v-t图象不可能是( )图2 3.如图3所示,质量为M=1 kg的木板静止在粗糙的水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1,在木板的左端放置一个质量为m=1 kg的小铁块(可视为质点),铁块与木板间的动摩擦因数μ2=0.4,在木板(足够长)的右端施加一个大小从零开始连续增大的水平向左的力F,下列能正确表示铁块与木板间的摩擦力f随力F大小变化的图象是(重力加速度g=10 m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )图3 4.如图4甲所示,质量M=1 kg的木板静止在粗糙的水平地面上,在木板的左端放置一个质量m=1 kg、大小可以忽略的铁块.在铁块上施加一个外力F,在铁块运动过程中,铁块和木板之间的摩擦力f随外力F变化的关系图象如图乙所示,已知重力加速度g=10 m/s2,各接触面间的最大静摩擦力均等于滑动摩擦力.求:图4(1)木板与地面间的动摩擦因数μ1和铁块与木板间的动摩擦因数μ2;(2)当F=6 N时铁块的加速度a.5.如图5所示,绷紧的传送带始终以2 m/s的速度匀速斜向上运行,传送带与水平方向间的夹角θ=30°.现把质量为10 kg的工件轻轻地放在传送带底端P处,由传送带传送至顶端Q处.已知P、Q之间的距离为4 m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=,取g=10 m/s2.图5(1)通过计算说明工件在传送带上做什么运动;(2)求工件从P点运动到Q点所用的时间.6.在日常生活中,我们经常看到物体与物体间发生反复的碰撞.如图6所示,一块表面水平的木板被放在光滑的水平地面上,它的右端与墙之间的距离L=0.08 m.另有一小物块以初速度v0=2 m/s从左端滑上木板.已知木板和小物块的质量均为1 kg,小物块与木板之间的动摩擦因数μ=0.1,木板足够长使得在以后的运动过程中小物块始终不与墙接触,木板与墙碰后木板以原速率反弹,碰撞时间极短可忽略,取重力加速度g=10 m/s2.求:图6(1)木板第一次与墙碰撞时的速度大小;(2)从小物块滑上木板到二者达到共同速度时,木板与墙碰撞的总次数和所用的时间;(3)达到共同速度时木板右端与墙之间的距离.答案精析1.C [若物块与小车保持相对静止一起运动,设加速度为a,对系统受力分析,由牛顿第二定律可得:F=(M+m)a,隔离小物块受力分析,二者间的摩擦力f为静摩擦力,且f≤μmg,由牛顿第二定律可得:f=ma,联立可得:am=aM=a≤μg=2 m/s2.若物块与小车间发生了相对运动,二者间的摩擦力f为滑动摩擦力,且amaM,隔离小物块受力分析,如图所示,由牛顿第二定律可得:f=μmg=mam,可得:am=2 m/s2,选项C正确,选项A、B、D错误.]2.C [物块的速度v2>v1,初始时物块受到沿斜面向下的滑动摩擦力,因μ=tan θ,f=μmgcos θ=mgsin θ.当F>mgsin θ,F1=F-mgsin θ,方向沿传送带向上.若F1>f,物块将做匀加速直线运动,A选项可能.若F1=f,物块做匀速运动,B选项可能.若F1<f,物块将先做匀减速直线运动,当物块速度等于传送带速度时,F1<f=f最大,物块和传送带保持相对静止,匀速运动.当F<mgsin θ,F2=mgsin θ-F,方向沿传送带向下,物块先做匀减速直线运动,到与传送带速度相同时,因F2=mgsin θ-F<mgsin θ=f,物块将与传送带一起做匀速运动,D选项可能,C选项不可能.]3.C [当F<μ1(M+m)g=2 N时,f=0;铁块恰好未与木板发生相对滑动时,铁块的加速度a0=μ
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