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赞赏教育在母婴护理中的应用及效果 作者：俞丽萍，唐艳华，张飞飞 作者单位：425006，永州职业技术学院附属医院 【摘要】 [目的]探讨在母婴宣教中应用赞赏教育的效果。[方法]选取100例产妇为对照组，98例产妇为实验组。对照组实施常规健康教育，实验组除实施常规健康教育外，给予赞赏教育。[结果]实验组母乳喂养技巧掌握情况、母婴护理操作技能、住院满意度均较对照组明显提高，经比较差异均有统计学意义(Plt;0.05)。[结论]通过赞赏教育进行健康宣教能有效促进母乳喂养，提高产妇对母婴护理知识的认识及对护理服务的满意度。 【关键词】 赞赏教育;健康教育;母婴护理 　　Abstract　 Objective：To probe into the effect of appreciation education applied in Maternal and Child Mission.Methods：A total of 100 puerpera were selected as control group and 98 puerpera were selected as test group.Puerpera in control group accepted routine health education.Besides that，puerpera in test group cases were given appreciation education.Results：Compared with the control group，the grasp of breastfeeding，maternal and child care skills，patient satisfaction were improved significantly (Plt;0.05).Conclusion：Through the appreciation education to conduct health publicity and education，one can promote breastfeeding，increase the puerperal and their family members#39; knowledge of maternal and child care，improve the puerperal satisfaction toward the nursing service. 　　Key words　 appreciation education;health education;maternal and child care 　　母婴宣教是产科工作中不可缺少的重要内容。对病人实施健康教育已成为护理的重要内容之一[1]，而实施健康教育的方式、方法直接影响到病人对健康知识的掌握程度。作为护理工作者，必须进一步探索新的教育模式，或优化现有模式、改进教育方式，以增强宣教效果且便于推广普及[2]。现在的产妇大多数为初产妇，而且大多数是独生子女，对妊娠、分娩、产褥期保健知识认识不足，所以加强母婴护理宣教非常必要。我科在对母婴护理宣教时，实施了表扬、鼓励等赞赏教育的方法，取得了满意的效果。现报道如下。 　　1　资料与方法 　　1.1　一般资料 　　选取2009年6月2010年11月在我科住院分娩的100例产妇为对照组，年龄22岁～35岁;1胎分娩68例，2胎分娩32例;高中及以上82例，初中18例。选取2010年1月2010年6月在我院住院分娩的98例产妇为实验组，年龄22岁～34岁;1胎分娩69例，2胎分娩29例;高中及以上80例，初中19例。两组产妇孕周37周～40周，无产科及内科并发症，新生儿出生体重2 550 g～3 850 g。两组产妇的年龄、孕周、胎次、分娩前后一般情况、文化程度等比较差异无统计学意义(Pgt;0.05)。 　　1.2　方法 　　1.2.1　实施人员 　　由在产科工作3年以上、熟练掌握母婴护理相关知识和指导技巧、护理经验丰富、沟通能力强、护师以上职称的护士担任责任护士。对责任护士加强培训，考核合格，由其担任病房住院病人的健康宣教工作。 　　1.2.2　健康教育内容及方法 　　对照组实施常规母婴健康宣教，内容包括母乳喂养相关知识、新生儿沐浴、新生儿抚触、新生儿游泳、新生儿脐部和臀部护理、产褥期卫生保健等。健康教育方法有发放健康宣教手册、播放录像、个别讲解、护理操作示范、组织知识讲座等。实验组除实施常规健康教育方法外，在整个住院期间，观察产妇及家属对健康宣教知识掌握及应用能力，并随时予以表扬、鼓励、加强现场指导。对新生儿衔接姿势不当、吸吮不到位者，予以现场示范，鼓励产妇