2015年高考化学一轮复习精品课件专题1 第1单元 氯溴碘及其化合物.pptVIP

结论与解释 现象 结论与解释 现象 超链接 实验4 实验3 实验2 实验1 结论(或化学方程式) 实验现象 结论 实验现象 实验内容 还原性：Fe2＋＞Cl－ e处变红色 D 氯气与水生成了漂白性物质 d处立即褪色 C 氯气与水生成了酸性物质 c处先变红，后褪色 B 氧化性：Cl2＞Br2＞I2 a处变蓝，b处变红棕色 A 解释或结论 实验现象 选项 “课时检测·知能提升”见“课时跟踪检测（一）”(进入电子文档) 说明有Cl－存在 加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀 D 说明有氯分子存在 氯水呈浅黄绿色，且有刺激性气味 C 说明有HClO分子存在 加入有色布条，有色布条褪色 B 说明有氯分子存在 加入含有NaHSO3的石蕊试液，红色褪去 A 结论 实验操作及现象 棕色广口瓶 棕色细口瓶并用蜡密封，置冷暗处 保存 易 、遇淀粉变_____ 易 、有毒 特性 ____ ____ 酒精、CCl4等有机溶剂中 ____ ____ 水中 溶解性 _____ _____ 状态 色 色 颜色 I2 Br2 深红棕 液体 紫黑 固体 可溶 可溶 易溶 易溶 挥发 升化 蓝色 核心考点·层级突破 教材实验·全面发掘 高考载体·巧妙利用 课时检测·知能提升 首页 上一页 下一页 末页 结束 化学 模块一 元素及其他化合物 核心考点·层级突破 教材实验·全面发掘 高考载体·巧妙利用 课时检测·知能提升 首页 上一页 下一页 末页 结束 化学 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 核心考点·层级突破 教材实验·全面发掘 高考载体·巧妙利用 课时检测·知能提升 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 化学 1.了解氯元素单质及其重要化 合物的主要性质及应用。 2.了解氯元素单质及其重要化 合物对环境质量的影响。 理主干脉络 明考纲要求 红布条褪色 湿润红布条 C 无明显变化 干燥红布条 B 验证干燥的氯气无漂白作用，湿润的氯气有漂白作用 浓硫酸 A 实验目的 实验现象 试剂 装置 吸收多余的氯气 NaOH溶液 G 产生棕色烟 铁粉 F 溶液变蓝色 淀粉-KI溶液 E 验证氯气具有强氧化性，可与金属及还原性化合物反应 溶液由浅绿色变棕黄色 FeCl2溶液 D 实验目的 实验现象 试剂 装置 液化 比空气___ 毒 强烈刺激性气味 色 特性 密度 毒性 气味 颜色 有 大 易 黄绿