3.1DN是主的遗传物质.docVIP

即墨区第二中学生物导学案 编号：8 高一 生物组 设计人 审核人： 时间 201.4 课题 .1 DNA是主要的遗传物质 学习目标 知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。 分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。 重点难点 分析 （1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 （2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 （2）如何理解DNA是主要的遗传物质使用说明 1、本学案在再次认真阅读教材P-P46页后独立完成。 2、依据学习目标进行预习，自主学习部分5分钟，合作探究部分40分钟，并尝试做后面的习题。 3、用红笔做好疑难标记，以备讨论。 3、肺炎双球菌的体内转化实验（1928年，英国 格里菲思） 实验过程及现象 ①_________小鼠体内小鼠不死亡 ②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______ ③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠 __________ ④ 结论： 3、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯） T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖新授过程 【问题探究一】? 菌落（光滑、粗糙） 有无荚膜 有无毒性 S型细菌 R型细菌 ①_________小鼠体内小鼠不死亡 ②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______ ③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________ ④ 思考题组1： ①在第三组中被加热杀死的S型细菌？在第四组中是? _________ ____。 ③该实验能否证明DNA是遗传物质？？讨论DNA、荚膜多糖等物质，如何设计实验来 证明哪一种成分是转化因子？说出你的主要设计思路。 实验结论：　　　　是使R型1952年，赫尔希和蔡斯） 阅读并观察教材P45图3-6，概括实验步骤： ①噬菌体分别 ②用被标记的噬菌体分别侵染 ③在搅拌器中搅拌、然后离心，检测 。 思考题组2： 1、实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？__________________________________________________________________ 2、离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ _____________________________________、_____________________________。 实验结果： 由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在 的作用下完成的。 实验结论： 是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用 效果测评 ．A． B．是遗传物质 C．蛋白质是遗传物质 D．．A． B．C． D．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（ ） A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B．用180或15N培养噬菌体，再去侵染细菌 C．将一组噬菌体用32P和35s标记 D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳．噬菌体侵染细菌的实验证明（ ） A．RNA是遗传物质 B．DNA是遗传物质 C．蛋白质是遗传物质 D．多糖是遗传物质．噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（ ） A．噬菌体的DNA B．细菌的DNAC．噬菌体的蛋白质 D．细菌的核糖体 ．关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的（ ） A．都是脱氧核糖核酸 B．都是核糖核酸 C．同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 D．有的