一体化课程的方案修改.docVIP

一体化课程改革简述 为了适应区域内信息技术产业转型升级的发展需求、学生综合职业能力的培养需求，我们通过推进工学一体化课程改革来不断深化产教融合、逐步打造计算机应用专业特色。为此，依据人社部的一体化课程标准、结合我校计算机应用专业的现状及发展要求，对原有的部分专业课程实施工学一体化教学改革： 中专阶段的一体化课程改革情况 改革前的课程 改革后的课程 网络技术基础 机房布线设计与管理 网页设计 商业网站前台开发 高技阶段的专业课全面实施一体化课程改革。 目 录 1 专业基本信息 1 1.1 专业名称：计算机应用 1 1.2 专业代码：090100 1 1.3 学制年限 1 1.4 就业方向 1 1.5 职业资格 1 2 人才培养目标 1 2.1 中专阶段人才培养目标 1 2.2 高技阶段人才培养目标 1 3 指导性教学计划 3 4 一体化课程标准 4 4.1 网络技术方向一体化课程标准 4 4.1.1 机房布线设计与管理（网络技术基础）课程标准（一体化课） 4 4.1.2 企事业单位服务器管理与维护（网络服务器应用）课程标准（一体化课） 7 4.2 网站设计方向一体化课程标准 10 4.2.1 《商业网站前台开发（网页设计）》课程标准（一体化课） 10 4.2.2 《企事业单位网站开发与维护（动态网站技术）》课程标准（一体化课） 13 4.3 平面设计方向一体化课程标准 16 4.3.1 《企业视觉形象策划与设计》（photoshop图形图像处理高级）课程标准 16 4.3.2 《商业排版设计与书籍装帧》（排版艺术）课程标准 19 4.4 多媒体应用方向一体化课程标准 21 4.4.1 《商业动画广告与造型制作》（动画设计高级）一体化课程标 21 4.4.2 《微电影拍摄与制作》（视影拍摄与后期制作）一体化课程标准 24 5 实施要求 27 5.1 师资要求及班容量 27 5.2 场地设备要求 27 5.3学材选用 27 5.4教学管理 27 6 考核与评价 28 计算机应用专业一体化课程方案 1 专业基本信息 1.1 专业名称：计算机应用 1.2 专业代码：090100 1.3 学制年限 层次 招生对象 学制 备注 中专 初中毕业生 3年 中级工 高技 初中毕业生 5年 高级工 中专或高中毕业生 2年 1.4 就业方向 中专：计算机设备的维护岗位、计算机软件应用操作岗位，从事计算机硬件一般维护和软件一般应用工作，也可在相关岗位从事计算机软硬件销售业务、软件设计等工作。 高技：计算机设备的维修岗位、计算机软件的设计岗位，从事计算机硬件、网络产品的维护管理工作，软件产品的设计、动画和视频的拍摄剪辑合成工作，也可在相关岗位从事软件高级开发、企业宣传策划与设计和影视制作等工作。 1.5 职业资格 计算机检验员、平面设计员（师）、网页设计员（师）、网络管理员（师）、视频剪辑员（师） 2 人才培养目标 2.1 中专阶段人才培养目标 面向计算机软硬件维护和设计服务一线，培养熟悉企业工作流程，并能安装作业规范熟练完成计算机及相关设备的调试、使用、维护，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作的技能人才。 2.2 高技阶段人才培养目标 面向计算机软硬件维护和设计服务一线，培养熟悉企业开发流程和现场管理，能独立完成网络设备架设与管理、软件产品设计、企业宣传策划与设计和影视制作等工作的高技能人才。 3 指导性教学计划 课程内别 序号 课程名称 按学年、学期教学进程安排 总学时 课程 性质 考核 类别 （教学周数/理论周数/实习周数/周学时） 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 1 2 3 4 5 6 7 8 18周 18周 18周 20周 18周 20周 18周 20周 15周 14周 12周 0周 12周 0周 12周 0周 3周 4周 6周 20周 6周 20周 6周 20周 专业技能课程 核心课 1 机房布线设计与管理（网络技术基础） 　 6 　 　 　 　 　 　 96 工学 一体化 考试 2 商业网站前台开发（网页设计） 　 　 　 8 　 　 　 　 120 工学 一体化 考试 专业方向课程 网络技术方向课程 1 企事业单位服务器管理与维护（网络服务器应用） 　 　 　 　 20 　 　 300 工学 一体化 考试 网站设计方向课程 1 企事业单位网站开发与维护（动态网站技术） 　 　 　 　 　 　 　 24 288 工学 一体化 考试 艺术设计方向课程 1 企业视觉形象策划与设计（图形图像处理高级）