职业生涯和大学生活规划.pptVIP

想一想 第一：我来华工干什么？ 第二：我毕业后要做个什么样的人? 两段对话 对话一： 甲：请问您所在的大学有学生逃学吗？ 乙：请问有人在超市购物付款后不拿东西的吗？ 对话二： 甲：下课了，同学们可以离开教室了。 乙：您还没点名呢？ 甲：我为什么一定要点名？ 乙：因为我们来上课了，而有的同学没有来。 大学生常见困惑 不知道自己想干什么？ 不知道自己适合干什么？ 不知道自己能干什么？ 不知道社会需要什么样的人？ 不了解自己所学专业未来的发展状况？ 不了解到哪里找工作？ 不知道现在该做些什么？ 不知是应该深造、出国还是择业？ …… 考考你！ 如果要你用2－3个词语来描述我们身处这个时代的特点，你会用什么词语？ 我们处在一个变革的时代 Change （变化） Challenge（挑战） Chance （机会） “工欲善其事，必先利其器” 如何突围？ “以终为始”，积极规划大学四年 科学规划人生 实现人生梦想 我的未来谁做主？ 处于生涯发展的关键阶段：必须面临许多关乎未来发展的重大抉择，如学业、职业、人生价值、婚姻等等。 处于生涯不确定状态（career indecison）：出现焦虑、目标与兴趣模糊不定、缺乏求学动机以及学生角色投入不足、不适应学校生活等等 舒伯的生涯时空发展理论 大学生 未成熟的人，正在发展中的人 每一个人都是能动的、具有发展潜能的、独特的人； 人生目标和价值追求单一，专业的选择缺乏理性，缺乏理想信念支撑的扎实动力，心理脆弱； 面临生存压力带来的心理困惑、生活方式的选择困惑、社会环境带来的发展困惑。 大学生职业生涯规划 大学生职业生涯规划是一名大学生进行自我职业发展准备的战略行为； 大学期间的各种学习、生活计划是一种战术行为，是为实现规划目标采取的具体实施办法。 职业生涯规划的意义 人生百年…… 0岁默默酝酿； 1岁闪亮登场； 10岁天天向上； 20岁远大理想； 30岁基本定向； 40岁奋发图强； 50岁处处吃香; 60岁告老还乡; 70岁打打麻将; 80岁晒晒太阳; 90岁躺在床上; 100岁挂在墙上 眼睛一闭一睁， 一天过去了hao~ ； 眼睛一闭不睁， 这辈子过去了hao! 古人云 “凡事预则立，不预则废” 预，以未来最优为目的； 预，以需求与变化为依据； 预，使得现实行动具有目标性 一个工厂，低着头在制造自己的产品，可最终发现，自己的产品卖不出去。 一个艺术家，在自己的世界里思考和创作，最终发现，没有人需要他的艺术品 如今的教育，如今的学习，将受到市场需求的检验。 没有对需求的满足，就没有良好的就业率，进而影响生源，再进一步影响教育质量，于是进入一个恶性循环。 职业规划的意义 Michelozzi（1998）指出：生涯规划有突破障碍、开发潜能和自我实现等三个积极目的。 * 突破障碍 内在障碍 恐惧不安 缺乏信心 缺少自觉 自视甚低 态度消极 缺少技能 外在障碍 政局不安 市场趋势不明 经济衰退 社会紊乱 刻板印象 体能要求 自我实现 以己为荣 圆融 丰足 喜悦 智慧 创造力 开发潜能 自我觉知 积极进取 建立自信 培养实力 增强勇气 沟通技巧 对大学生具体而言： 明确人生未来的奋斗目标； 促进个性发展和综合素质提升； 认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活； 提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念； 实现“人职匹配”，提高就业满意度。 职业生涯规划课程的功能 协助大学生完成两个转变－－从中学到大学、从学校到职场 协助大学生完成大学生活 协助大学生为未来生活做准备 协助大学生追寻生命意义和生活方向 ?????? 现在是职业准备阶段 关于“选择性注意”的例子 请闭上眼睛，想想你前后左右有没有穿白色衣服的人？ 找字母 A G E F H C I D B H B K G L C D A C H G C A D J I K H D E F C L L D A C 我叫什么？ 没有目标的时间里 不是没有信息，而是你不知道需要什么信息； 不是没有机会，而是你不知道怎样辨别机会； 不是没有朋友帮你，而是朋友不知道怎样帮你； 不是你能力不够，而是你的低标准目标使你能力退化了； 不是没有成功，而是你不知道怎样就是成功； 不是没有自信，而是你不知哪些事情可以给你带来自信…… 哈佛调查 3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后…… 那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平； 第一只毛毛虫根