文化育人和谐发展行动计划.docVIP

文化育人、和谐发展 ——上海市甘泉外国语中学创建第15届上海市文明单位（和谐校园） 行动计划 第14届文明单位的创建过程对我们而言是新的学习提高和锤炼的过程，我们逐步理解：上海市科教系统文明（和谐）校园创建指标体系，已成为统领学校科学发展的一个总纲。作为市级综合性的最高荣誉，文明单位测评指标体系是对学校工作的全面检查，它涉及到六大基础性指标（含一级指标6项、二级指标21项、三级指标51项）和一项特色指标（包括四个方面）。为此，我校领导班子反复学习测评指标体系的有关要求，对照标准落实责任、分解指标强化责任，并以指标体系为依据，策划、组织、开展各类活动，扎实推进办学水平、社会声誉的提高。我们把常规工作的落实和关键节点的工作展示有机结合，既及时整理归档上传所有指标体系涉及的资料，接受市、区文明办的网上测评，接受社会各界的监督，又主动承担市教委来我区开展和谐校园创建调研的任务，参加区级层面的打擂台评比……。一路走来，我们倍添信心，深感自豪。甘泉人有能力为学校的持续发展做贡献。 在获得第14届文明单位的基础上，为进一步明确任务，结合学校新一轮发展规划，特制订2009—2010年创建文明单位行动计划。 指导思想： 我们将继续坚持以十七大精神为指导，认真学习、全面贯彻党的路线方针，自觉践行科学发展观，进一步深化机制改革，优化资源配置，突出教育的育人功能，加强以“民族情怀、国际视野”为主题的各项教育教学活动，以蓬勃向上的精神风貌和扎实的工作业绩，为新一轮创建工作创造良好环境和献礼。 二、工作目标： 坚持以“文化育人、和谐发展”为目标，再创上海市文明单位。 三、工作步骤： 学习动员阶段（2009、6—2009、9） 分层次对精神文明创建领导小组、中层干部和党员、全体教职员工进行创建测评指标体系2009年6月出台的新版本的学习，要求全体人员都明确创建目标，增强人人参与的意识。要求骨干队伍能把握全面要求、重点工作，做到既能积极主动通过开创性的工作为文明单位创建寻找新的增长点、添加亮点，又注重积累及时记录整理资料为文明单位创建夯实基础。 2、创建阶段（2009、9—2010、11） （1）健全制度。每学期召开一次领导小组会议，对本学期的创建工作举行讨论，确定重点项目、载体，做好会议记录。每学期初召开一次工作会议，专题部署阶段性创建重点。每学期末召开一次工作小结会议，总结好的作法，给予表扬奖励，反思存在问题，提出改进措施。2009年末及时进行中期小结。 （2）明确分工。对创建工作骨干（项目负责人）重点培训，使他们明确各自分工，能按要求定期完成创建过程的资料积累并上传。 （3）进行考核。对创建活动中涌现出来的好人好事及时表彰奖励。 3、工作总结阶段（2010、12—2011、1） 创建工作骨干（项目负责人）先进行各自小结，领导小组在听取意见基础上汇总整理完善总结报告。 创建策略： 完善工作制度、坚持全面推进、深化创建特色。 重点项目 以迎世博为契机，加强思想道德建设，提高师生文明素养。 （1）政治理论学习——有制度（中心组学习、教工大会、青年之友读书会） ——有记录（各类学习记录齐全） ——有成果（有学习体会汇编的文本资料）。 （2）师德建设——有不断创新的举措（完善教师论坛、师德标兵、金爱心教师、我心目中的好老师评选等工作） ——有考核标准（修订师德条例、评选各类好教师的标准） ——有典型的事例和成果（出现几位在市、区级层面有一定影响的优秀教师）。 （3）学生德育——有课程（制订2009学年德育课程实施计划） ——有精品（把主题升旗仪式等课程精雕细琢） ——见校风（成为区行为规范示范学校） 2、以党的十七届四中全会为指导，加强改进党的建设，发挥政治核心作用 （1）组织建设——领导班子合力强（梯队合理，讲究团结，坚持科学发展，能够引领团队前进） ——党员队伍战斗力强（增强活力，业务水平较） （2）党风廉政建设——廉洁教育经常化，依法办学常规化。（加强行风建设，促进干部队伍和教师队伍的纯洁） （3）党群工作——民主党派有活动，工团组织有活力。（支持开展换届选举、外出参观、欢乐月末等工作） （4）文明和谐创建——有规划，有措施，有特色，有创新，有品牌。（创建温馨教室和温馨办公室、办好慈善超市） 3、以新一轮发展规划为引领，深化学校内涵发展，提升学校办学水平 （1）发展战略——有规划，有行动，有成效。（继续推进外国语学校建设和对外汉语基地学校建设，传播中华文化，拓宽世界眼光，培养“有教养、有个性、有竞争力和国际视野的现代人”） （2）学校管理——有制度，有章程。（修订制度大全，完善各种科学管理、民主管理的渠道，如学生校长助理、学生与校长沟通会、教师“一日见习校长”、教师民主党派观察员参与学校大型工作的监督） （3）教师队伍——有队伍建设发展计划，有具体培养