聚焦核心素养提升教学品质fjjzy.ppt

2.问题的变式(知识） 2.问题的变式（演变） 前15项成等差，第14项以后成等比 3.问题解答中的变式（缩小差距） （条件与结论） * * * * * * * 以简洁、精炼的外在表现形式诠释和传达丰富内容及思想内涵是数学学习与教学的不懈追求 “简”妨能 凸显主线 削枝强干 由表及里 揭示本质 明晰结构 洞察全貌 “简”体现 逻辑结构的简约 证明方法的简捷 表达形式的简明 拥有数学的眼光 具备数学的头脑 教什么 认知 结构 简约 目标简明 整体把握 凸显内容价值、方法价值、思想价值 切合学生认知规律 有重点、有重心、不贪心 干净清晰 科学准确 内容 简洁 把握核心主线 凸显内容本质 干净 普适 典型 有张力、有层次、不浮华 理解、尊重教材 合理取舍、整合 逻辑连贯 脉络清晰 突出主线 凸显核心 理论 实践 经验 包并融合 博观约取 图式化 板块化 网络化 立体化 怎么教 环节 简要 紧扣内容 围绕目标 依据学情 合谐有序 留空间 促互动 求内化 不走秀 少以求充分 精以求深刻 简以求节奏 方法简便 抓关键 破难点 突重点 简便有效 促理解 重感悟 强思辨 勤反思 要自然 通俗化 趣味化 多样化 语言 简