学校社会工作5学生特殊性需要与社会工作介入.ppt

第五章 学生特殊性需要与社会工作介入 人文学院 张恒 主要内容 关注特殊家庭学生 关注特殊学生 关注学生的特殊时刻 第一节 关注特殊家庭学生 单亲家庭学生 继父母家庭学生 贫困家庭学生 残疾人家庭学生 服刑人员家庭学生 流动人员家庭学生 一、单亲家庭学生 /w62/play_album-aid-3285931_vid-MzQwNTExODA.html 你怎么看单亲家庭的孩子？ 不完整？不正常？ 穷？ 无人管教？野孩子？ 男的娘娘腔？女的野小子？ 孤僻？敏感？不良青年？ 两个观点 ！！！！单亲没有罪！ ！！！！单亲不是孩子的问题！ 面对单亲孩子，社工可以怎么做？ 心理支持？ 正常化？（学习社会规范？） 链接资源？ 二、继父母家庭学生 你怎么看这些继父母孩子？ 过激行为？ 语言障碍？ 低自尊？ 分裂的行为？ 成绩不好？ 封闭自己？ 需要关注的问题 什么导致他们成为现在这个状态？ 他们的哪些需要没有得到满足？ 防止被虐待 三、贫困家庭学生 还是那句话： 贫困不是孩子的错！ 贫困没有罪！ 扬州大学设“贫困生楼” 贫富分居引来争议 新学年伊始，来自南京市浦口区的姚同学在开学那天并没有住进1200元/年的公寓楼，而是与几个同学住进了500元/年的专门为贫困学生安排的宿舍，即所谓的“贫困生楼”。据了解，在扬州大学像她这样的学生还不在少数，仅扬大瘦西湖校区，目前已经有50多位贫困生住进