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苏教版一年级语文上学期教学计划 一、全册教学目标： 　　⒈学习习惯。 　　⑴掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。苏教版小学一年级上册语文教学计划精品 　　⑵掌握正确地使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 　　⒉汉语拼音。 　　⑴能认对、读准声母、韵母。 　　⑵能正确地拼读音节。 　　⑶能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 　　⑷认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 　　⒊识字写字。 　　⑴准确认读305个生字。 　　⑵说出基本笔画的名称。 　　⑶能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。苏教版小学一年级上册语文教学计划精品 　　⒋口语交际。 　　⑴能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 　　⑵能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。 　　⑶能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。 　　⒌阅读。 　　⑴能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 　　⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 　　⑶朗读、背诵指定课文，会分角色朗读对话。 　　⑷正确地复述课文、语句连贯。 　　⑸能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。` 　　二、教材分析： 　　全册教材分为四部分：培养良好的学习习惯、汉语拼音、识字和课文。 　　培养良好的学习习惯共2部分， 第一部分是说明正确的读写姿势与保护视力的关系。第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。 　　“汉语拼音”共15课，分5个单元。第一单元(1—2课)，教学6个单韵母。第二、三单元(3—9课)，教学23个声母及相关的整体认读音节;拼读单韵母音节(包含一些有介音 的音节)。第四单元(10—12) ，教学8个复韵母、1个特殊韵母及相关的整体认读音节;拼读复韵母音节(包含一些有介音的音节)。第五单元(13—15课)， 教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节;拼读鼻韵母音节(包含一些有介音的音节)。 　　全册共安排课文20篇，包括识字课文和阅读课文两种形式。“识字”课文共6篇，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文对照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。阅读课文共14篇，其中有6篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿童故事。20篇课文中随课文教学生识字305个， 写字168个 ，学会27种汉字笔画名称 。课文题材广泛。课文内容生动活泼 ，语言规范，插图新颖， 富有儿童情趣，有利于进行扎实的语文基本功训练。每篇课文均为汉字注了音，这样既课复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读背诵训练，培养阅读能力。课后作业突出了识、写 、读、背的语文实践活动。每课一般安排两项作业， 一项是朗读、背诵或复述，一项是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。重点非常突出，操作程序十分具体。 　　本册每组课文之后安排一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。 　　全册教材种“汉语拼音”的要求是读准声母、韵母、声调 和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读和背诵。 　　第一册课本具有以下特点：⑴博采众长，富有新意。⑵简化头绪，减轻负担。⑶突出重点，便教利学。 　　三、对学生基本情况分析： 　　本班共有学53人，男生30 人，女生 23 人。分别来自于柳东、柳西、蒋楼、外地及机关单位。部分家庭生活条件比较好，家长较重视自己孩子的教育。多数学生上过幼儿园大班，有一定的在校经验和相应的知识。经过初步的观察，多数学生对语文学科表现出一定的学习兴趣，对接受新知识的能力较强。www.520xy8.Com/article/上课积极动脑并内并举手发言。本班学生年龄小，学习心理不够稳定，上课好动，随便说话，注意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。智力较好的有：冯岩、董方、张晴、等，他们上课发言积极，说话流利、响亮。回答问题时时有创新。好多学生写字、握笔、读书姿势不端正，没有良好的学习习惯，上课能认真听讲，但不喜欢举手，没有自我表现的欲望。。智力较好但不太遵守纪律的有：姜帅、姜君、肖俊杰、时帅、李宝祥等，性格较差的有玉璞、黄驰。智力较差的有:吴咪咪、徐梦娇、尹磊、扬旭、刘性格较内向的有：赵经苇、时曼曼、李宝庆等，针对学生存在的问题，本学期要着重帮助学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，加强对学生学习目的性