第一部分 必修① 第三章 第1课时 自然界的水循环与水资源的合理利用.pptVIP

解析：根据材料可知，这段文字主要涉及水循环的 水汽输送和径流输送环节。 答案： B 解析：该题组以某一尺度的水循环模拟图为切入点，综合考查了水循环的过程、环节和水热交换。从模拟图看，该图没有出现陆地，因此不存在与陆地有关的水循环类型；低纬海域面积广阔、温度高，因此蒸发量大。 答案： (1)C　(2)A 1.我国的水资源分布特点的成因及对策 时空分 布特点 成因 对策 夏秋多 冬春少 我国属大陆性季风气候，降水基本上都是夏季风从海洋上带过来的，因此夏秋季节受夏季风影响明显，降水较多，水循环活跃，水资源丰富，甚至还会出现洪涝灾害，危害人身安全和生产、生活；而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响，降水量很少，水资源缺乏，一些河流还会出现断流现象 通过修建水库来改变径流的时间分配 时空分 布特点 成因 对策 东多西 少、南 多北少 影响我国的夏季风首先从东南沿海登陆，因此就地区而言，越靠近东南部的地区，受夏季风的影响就越明显，受影响的时间越长、强度越大，水资源也就越丰富 通过跨流域调水的方式，将水资源丰富地区的水调到水资源缺乏的地区，如我国正在实施的南水北调工程，就是为了改变水资源空间分布不均的状况 2.供水紧张的原因、对策 供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因， 针对各原因采取相应措施，具体分析如下表所示： 原因 措施 自然 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均 修建水库 气候干旱，水资源总量少 节约用水 原因 措施 人为 人口剧增，工农业生产规模扩大， 水资源需求量增大 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理利用，水资源市场化，加强管理 水资源污染严重 保护水源、防治污染、净化污水、立法保护 1.水资源的几种分析方法 (1)多年平均径流量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量 (2)分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是 多年平均径流量，二是人口总数。 (3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素： 一是区域面积，一般说来区域面积越大，集水范围越 大，水资源总量越大；二是区域内降水量，降水量越 多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。 2.图解淡水分布和淡水危机的原因及措施 3.读某地月平均气温和月平均降水量数据表，完成 (1)～(3)题。 月份 1 2 3 4 5 6 月平均气温(℃) －7.3 －2.5 5.3 11.7 16.7 20.5 月平均降水量(mm) 0.5 0.6 2.5 6.0 13.0 11.0 月份 7 8 9 10 11 12 月平均气温(℃) 22.4 21.0 15.9 9.4 1.6 －5.7 月平均降水量(mm) 19.8 28.5 17.0 9.0 1.6 0.5 (1)表中数据反映了该地水资源具有的特点是 (　　) A.空间分布不均 B.季节分配不均 C.蒸发微弱 D.气候干旱 (2)为改善该地水资源短缺的现状，应当 (　　) A.禁止耗水产业的发展 B.改进耕作和灌溉方式 C.建造大型人工湖以改善小气候 D.大量开采地下水以弥补地表水的不足 (3)该地区在农业生产过程中若采取大水漫灌，会导致(　　) A.出现地下水漏斗 B.土地盐碱化 C.土壤板结 D.绿洲面积扩大 解析：该题组主要考查水资源的时间分配规律、农业生产 过程中合理利用水资源的途径和不合理利用水资源的危害。改进耕作和灌溉方式可以减少农业生产过程中水资源的浪费，提高水资源的利用率；土壤板结是过量施用化肥导致 土壤有机质缺乏的结果；地下水漏斗是过度开采地下水的 结果。 答案： (1)B　(2)B　(3)B (2009·广东高考)水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)～(2)题。 (1)图中①②③④分别为 (　　) A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 (2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是