语文人教版七下最后一课导学案六.docVIP

《最后一课》导学案1 学 生 活 动 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 xie（ ）持 ào（ ）悔 chà（ ） 异 qí（ ）祷 哽( )咽 郝( )叟 惩 ( )罚 钥( )匙 （ ） 2.解释下面的词语 ①懊悔 ②祈祷 学 习 目 标 1、了解小说的主要情节 。 2、分析小弗朗士的心理，把握他的思想感情及他在小说中起到的作用。 3、抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情，认真学习，准备将来为祖国建设作贡献。 学 生 自 探 、 展 示 、 教 师 引 导、 点 评 1、知识链接 ： 小说是一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活的矛盾。 小说三要素：人物、 、 。 描写人物的方法主要分为：外貌描写、 、 、 、 等。 2、分析故事情节： （1）这篇文章，可按照地点、时间的变化理清情节。 明确：开端————发展 ———— 高潮 ———— 结局 （上学路上）—（ ）—（ ）— （ ） （2）抓住情节的各个阶段，从小弗朗士的具体表现来分析他心理变化过程，了解其思想的变化过程. 开端：贪玩 幼稚 怕老师 发展： 学 生 自 探 、 展 示 、 教 师 引 导 、 点 评 高潮和结局： 3. 小弗朗士在小说中起到了什么作用？ 交 流 、 反 馈 1.都德是( )国著名小说家该文以 ( )为背景。 2..下列词语中加粗字注音全都正确的一项是( )  A赫叟hǎo sǒu 诧异chà 哽住gěng B祈祷qí 懊悔ào 挟jiá C惩罚chěng 板凳dang 捂wǔ D紫藤t?ng 钥匙yào shi 赚zhuàn  3. 指出下列句子所用的修辞手法。 画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。   （ ） 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上就好像许多面小国旗在教室里飘扬。  （ ） 他讲得似乎挺容易挺容易。 （ ）  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思