科学和艺术交融的大学美育理念和实践.docxVIP

【课程来源】：高等教育→人才培养模式改革与实践判断1. 从1999年中共中央国务院颁发《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》这个文件开始，中国的教育走向了素质教育这样一条发展道路。YN2. 蔡元培说过，凡是学校所有的课程，都是与美育无关的。YN3. 毕达哥拉斯是古代埃及著名的数学家兼音乐家，他对音乐和数学之间的关系进行了详细地研究，而且提出“万物皆数”的著名理论。YN4. 朱光潜先生认为，美育既是美感教育，又是情感教育。YN5. 素质教育是学校实施美育的重要途径。YN6. 艺术求美，科学求真，但是科学求真也求美。YN7. 科学家和艺术家的共同点是都需要创新，都要做一些从没有人做过的事情。YN8. 雅典学院是由古希腊哲学家柏拉图创建的。YN9. 法国画家保罗?塞尚被称为现代绘画之父。YN10. 郭永怀曾经在美国的康乃尔大学做教授，他同时还是一个古典音乐的爱好者。YN单选1. （ ）最大面额的钞票上印的是量子力学创始人薛定谔的头像。A)匈牙利B)法国C)奥地利D)荷兰2. 中国现代美育的创建者是（ ）。A)孙中山B)蔡元培C)朱光潜D)郭永怀3. 蝴蝶效应讲的是一种非线性的现象，由此产生了（ ）。A)流体力学B)混沌学C)模糊数学D)非线性学4. 2002年7月25日发布的《中华人民共和国教育部令》第十三号的名称是（ ）。A)《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的决定》B)《教育部关于加强美育教育的决定》C)《学校艺术教育工作规程》D)《高等学校学生行为规范》5. 美国原子弹之父（ ）是个著名的核物理学家，同时又是一个诗人。A)爱因斯坦B)奥本海默C)麦克米伦D)冯?诺伊曼6. 科学家用所有人都熟悉的语言，讲述从没有人知道的知识；艺术家用从没有人用过的语言，表达人人都会有的感情。这是（ ）对科学家与艺术家差异的描述。A)奥本海默B)爱因斯坦C)薛定谔D)狄拉克7. 名画《雅典学院》是由文艺复兴三巨头中最年轻的画家（ ）创作的。A)达?芬奇B)毕加索C)拉斐尔D)米开朗基罗8. 从美术史上来讲，（ ）是古典艺术的终结，现代艺术的开端。A)野兽派B)印象派C)立体派D)抽象派9. 《数学原理》的作者是英国著名的哲学家兼数学家罗素，他曾获得过诺贝尔（ ）奖。A)物理B)化学C)和平D)文学10. 哈佛大学的艺术馆又叫做（ ），藏有15万件世界著名的美术作品。A)哈佛博物馆B)哈佛艺术殿堂C)小卢浮宫D)艺术宝库多选1. 反三俗中的“三俗”指的是（ ）。A)低俗B)庸俗C)通俗D)媚俗2. 被称为“文艺复兴三杰”的是（ ）。A)拉斐尔B)达?芬奇C)薄伽丘D)米开朗基罗3. 科学与艺术的显著差异有：（ ）A)科学重理性，具抽象性，艺术重感情，具形象性B)科学是可以量化的，艺术是不可以量化的C)科学依靠归纳与推理，严谨，艺术依靠灵感与想象，浪漫D)科学以逻辑思维为主，求真，艺术以形象思维，求美4. 根据美学原理，美的表现形式可以在（ ）几个方面体现出来。A)艺术B)科学C)自然界D)社会生活5. 美育的目的就是培养人( )的能力。A)欣赏美B)爱好美C)创造美D)创造艺术品6. 在学校，美育的作用有：（ ）A)陶冶情操B)提高素养C)开发智力D)促进学生全面发展