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谁的得分高 第二课时???? 教学目标 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。 教学重点： 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 教学难点： 初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、??? 复习导入 1、口算练习：???? 54+19????? 46+27????? 30+24????? 54+43 43+40????? 39+28?????? 26+48???? 13+24+35 2、笔算练习： ???????? 1 7?????? 2 6??????? 3 5?????? 1 9 2 4?????? 3 5??????? 1 8?????? 3 6 ????? +? 2 9???? + 1 4????? + 4 4??? +? 2 8 ?????? ————? ————? ————? ———— 二、??? 练一练 1、投飞镖比赛 ??? 第一次? 第二次? 第三次 奇思??? ? 35??? 23? ??? ???30 妙想??? ? 40??? ? 26??? ?? 20 ? （1）?? 说一说从表中你知道了哪些数学信息？ （2）?? 你能看出奇思与妙想谁获胜吗？钰同伴交流。 （3）?? 奇思一共得了多少分？妙想呢？ 2、跳舞小组有17人，唱歌小组有36人，腰鼓组有11人。三个小组一共有多少人？ 3、计算 24+16+27????? 49+17+32 15+26+44????? 33+29+25 4、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 ??? ? 金牌? ? 银牌? ? 铜牌 1996年? ?? 16?? ?? 22?? ?? 12 2000年? ?? 28?? ?? 16?? ??? 15 2004年? 32? 17? 14 2008年? 38? 27? 23 ? （1）2000年一共获得奖牌多少枚? ( 2 ) 2000年一共获得奖牌多少枚? (3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 三、总结：这节课你有哪些收获？