探究光的折射规律教学设计.docVIP

探究光的折射? 一、教学目标 (1)知识知道光的折射现象及折射；知道光的折射规律及折射光路可逆；能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 (2)过程与方法 通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析，归纳规律，培养学生的观察、分析、归纳能力。引导学生，培养学生能力及通过实验研究问题的习惯。 (3)情感、态度与价值观目标 培养学生学习物理的兴趣；通过对日常光现象的分析，。 二、教学重点和难点 重点光的折射规律。 难点：光线进入不同介质中折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。 三、教法 讲授法、实验法和启发式教学法。通过实验演示，观察分析，对比，总结归纳。 四、教学 1、导入 。【】 2、实验探究 【演示】 演示光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。(多媒体演示)学生可观察到进入玻璃中的光线在界面处改变原来的传播方向，教师指出这种现象叫光的折射【】 【】 【】光的折射规律进而引导学生观察光的折射规律，提出以下几个问题： 折射光线，入射光线和法线三者之间有什么关系？ 折射角和入射角的大小关系如何？ 随着入射角的变化，折射角如何变化？ 让学生带着问题观察演示实验。 【演示】 利用光的折射仪演示： 光线斜射入水中； 让入射角先发生变化； 光线垂直射水中；【演示】 教师引导学生观察，并思考规律，得出结论。 【】(三线共面)； ； 【】 3、应用用光的折射解释以下现象：