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世界地理下册《中东》教学课例 案例设计目的：从世界关心的热点地区、热点问题出发，引导学生关注中东的位置、在资源、生存和环境问题。 知识目标：1.读图地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。.掌握二洋三洲五海之地，东西方交通要道；丝绸之路。.的石油资在世界上的重要地位能力目标：根据收集新闻等一些资料，中东地区；通过图片、地图了解三洲五海之地；收集到的有关中东的地理信息，比较、概括等思维过程，形成一些。情感目标：引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，树立可持续发展的资料观及人地协调观念；明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。教学重点地理位置的重要性和丰富的石油资源。教学难点重要的石油运输线 中东在哪里？ 请同学们结合教材的图文资料描述中东在哪里？ 1、学生小组合作，结合教材的图文资料描述中东在哪里？ 2、每个小组讨论形成共同的描述方法，各组长在全班交流 设计意图：1、培养学生学会生本对话，生生对话，师生对话的自主合作学习的习惯. 2、培养学生掌握描述一个区域地理位置的思路和方法。 活动二：比比你的眼力 寻找中东和西 亚的区别 设计意图：培养学生读图、对比分析地图能力，让学生具备以图析文的地理素养。 活动三：拼图游戏 三洲五海两洋之地 小组合作 拼图游戏 全班分10小组，组长负责，完成下列内容： 1、拼出亚欧非三大洲 、波斯湾、霍尔木兹海峡 2、用卡片粘贴出苏伊士运河、土耳其海峡 3、在图上适当位置粘贴红海、地中海、黑海 设计意图： 1、拼图游戏是为了激发学生学习兴趣 2、通过拼图——粘贴卡片的实际操作，让学生亲身感受出中东地理位置的重要性 三、自主探究 探究中东石油资源的重要性 1 中东石油在世界上的地位 2 主要分布区和主要产油国家 3 石油主要输出方式 、到达的国家和地区 4 尝试完成53页活动第3题的表格 设计意图：1、让学生图文资料，给予一定时间学生自主学习探究，了解中东石油在世界中的地位 2、培养学生学会生本对话，生生对话，师生对话的自主合作学习的习惯 巩固练习、学以致用 中国上海有一批物资准备捐献给伊拉克灾区，请你设计一条距离最短、最经济的航线 2、英国准备用商船从波斯湾运购买1000吨石油，请你设计一条最经济的航线 通过学生小组合作设计航线，让学生进一步了解中东地理位置的重要性，同时了解中东拥有世界上丰富的石油资 四、拓展和延伸 讨论; 石油为非可再生资源，终有枯竭的一天，假如你是：中东地区产油国家的决策者，想一想你们今后的经济出路在哪里呢？ 补充资料：德国：生物炼油大行其道。 德国最初从油菜籽中提炼出生物 柴油。这种柴油不仅价格低廉，燃烧彻底，汽车尾气排放的二氧化碳含量比普通柴油低50%，更有利于环保。 巴西：乙醇汽油功不可没。 巴西根据本国国情，以甘蔗为原料开发乙醇燃料，全部或部分替代汽油，经过10年努力已成为能源输出国，乙醇汽油源源不断地输往世界各地。 南非:煤变油技术走红世界。 1995年南非萨索尔公司生产出第一桶煤变油。50年来，该公司已提炼生产出15亿桶燃料，是世界上唯一一个大规模煤炭液化公司，其煤变油产品占南非燃油市场的28%，每年为南非节省的外汇高达51亿美元 五、质疑、知识的梳理 六、学后反思 助我成长 我学到的知识与技能…… 我学会的主要方法…… 我从同学那儿学到了 我还学到了…… 我的疑难问题…… 本节课结束用《为你祈祷》的背景音乐，用幻灯片播放本节课所学的主要内容，学生在音乐中回忆本节课的内容，同时在背景音乐的烘托下充满反对战争，期待世界和平的思想情感。 课后反思：本节课以学生活动为主体，引导学生关心身边、国家以及世界大事，学会收集加工处理信息，培养学生树立人地协调可持续发展的理念，同时向学生渗透处理各国之间冲突要坚持对话，反对战争，维护和平，学生学习积极性高。