2017高考地理一轮复习 自然地理环境的整体性专题训练(含解析).docVIP

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  • 2018-06-18 发布于河北
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2017高考地理一轮复习 自然地理环境的整体性专题训练(含解析).doc

2017高考地理一轮复习 自然地理环境的整体性专题训练(含解析)

专题训练  自然地理环境的整体性 一、选择题 读图,回答1~2题。 1.反映自然地理环境各要素之间相互联系、相互制约的有(  ) A.abc B.def C.ace D.bdf 2.下列各联系的举例,不正确的是(  ) A.b—塔里木盆地气候干燥,形成我国面积最大的沙漠 B.c—泥石流流出的物质堵塞江河,破坏森林、农田 C.e—三峡工程建成后,可提高荆江河段的防洪标准 D.f—江淮平原把旱地改造成水田,加剧了土壤盐碱化现象 答案:1.A 2.D 解析:第1题,结合图示信息可直接得出答案。第2题,江淮平原气候湿润,把旱地改为水田符合自然规律,不会加剧盐碱化。 地理环境中各事象之间是相互联系的,某事象发生变化会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。读图,回答3~4题。 3.图中所示的中心事象“甲”可能是(  ) A.人口数量增大 B.气候变化 C.森林破坏 D.围湖造田 4.该图反映了自然地理环境的(  ) A.综合性 B.区域性 C.整体性 D.差异性 答案:3.C 4.C 解析:第3题,森林是大自然的总调度室,一旦遭到破坏会造成诸多环境问题,如土地荒漠化、水土流失、水旱灾害增多、温室效应增强等,故甲是森林破坏。第4题,从图中可以看出,一种要素的变化,会导致其他要素的变化,体现了自然地理环境的整体性。 自然地理环境是一个

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