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微笑成就教师成长 华南师范大学刘剑玲教授“教师学习与卓越教师成长”的培训课程，既是“他山之石”，也是“智者见泉”。刘剑玲老师在讲课的过程中始终带着微笑，始终用平和的语气，体现了一位成功和优秀教育工作者特质与素养。她的课和她的微笑本质都是一样富于思考与收获。 放低个人名利得失，放高教师专业境界。 刘剑玲老师她不时地重复她自己对教师职业的理想：“做一个有责任的老师”，她把它看成是做人、做事、做教师的底线和最高的职业追求。身为一个教育学博士，她在华南师范大学是非常受学生喜欢的教师，她把个人的名利得失放得很低，但是她对教师职业境界放得很高，因而，她的努力成就了她个人，当然也会成就了受她教育的学生，凭这一点，她笑得很自然和自信。每一位教师都会经历过许许多多的困难、困苦、困境和困惑，许多教师会失去当初的理想和追求，失去了职业热情，变得垂头丧气，然而，成功的教师一定含笑面对，所以，微笑成就教师成长。 没有微笑，何来教师成长。 教师的微笑是一个个人品格的体现，呈现出一个人的学问、文化和修养；教师课堂的微笑是专业素养，呈现出教育者的思想和教育本质与规律的把握。试想，没有微笑的语言和没有笑意的课堂是多么沉闷。教师课堂的微笑有时代表的是一种鼓励，有时代表的是善意的批评，有时代表是概念，有时代表的是逻辑……你只有以微笑的心态走进课堂，你才有微笑的风采走出课堂。对待犯错的学生，你要用微笑去面对。教师用微笑的心去备课、去上课、去改作、去生活、去学习，日益沉淀，便是成长。教师用微笑去面对学生、面对家长、面对社会、面对同事、面对亲人和朋友、面对周围的人、身边的人，这何尝不是一种成长。 只有微笑，才能卓越。 刘剑玲老师反复强调“卓越教师”不是完美的，她在研究、探索与实践“卓越教师”结合较新的美国当代的先进教育理论和思想，比较深入地讲述了教师学习与卓越教师成长的条件和过程。她说：“没有专业的卓越，何来卓越教师”。只有微笑，才能卓越。教师的微笑是一种坚强、是一种气质，是一种心智，是一种专业素养，教师学会了微笑，孩子才有微笑的未来。教师的微笑不仅仅成就了教师个人成长，重要的是它成就了一群孩子的未来。 惠州农村中小学教师置换培训学员 陈华兴 10月25日于惠州学院