决胜中高考.PPT

决胜中高考，听听专家怎样说 决胜中高考，听听专家怎样说 决胜中高考，听听专家怎样说 决胜中高考，听听专家的怎样说 决胜中高考，听听专家怎样说 决胜中高考，复习课基本模式有哪些 复习课课型有三类： 复习·基本课 复习·练习课 复习·试卷讲评课 复习·基本课的教学流程 教学目标呈现 讲解考纲要求 归纳梳理知识 重点难点考点突破 真题解析 课堂练习 巩固提高 师生总结 决胜中高考，复习课基本模式有哪些 复习·练习课教学的基本流程 教学目标呈现 专题训练 答题规范及高考失分点点拨 重点题目踩分点解析 重点题目答题技巧指导 师生归纳总结 决胜中高考，复习课基本模式有哪些 复习·试卷讲评课的基本要求 详略得当 落实答题技巧 重视答题思维过程的再现，一题多解，“多向度”思维 强调学科思维培养 追求卓越 再续辉煌 —2015届中、高考复习备考遐思 2014年9月21日 Google招聘的五项标准 第五标准：专业知识 第四标准：主人翁意识 第三标准：谦逊 第二标准：领导力 第一标准：学习能力 比你的竞争对手更快学习的能力，或许是唯一可持续的竞争优势。 ——管理大师阿里· 德赫斯 李希贵校长所读的西方企业管理书目 《人性的弱点》 《掌握人性的管理》 《经济史中的结构与变迁》 《管理工作的本质》 《六西格玛管理》 《关键绩效指标》 第一，把所有师生动员起来，实施半军事化管理 “严在当严处，爱在细节处” 比较赞同钱文忠教授有关学习并不是件快乐的事情的说法 “兴趣是最好的老师”这句话没错，但学习更多的是一种责任。 第二，限制教师讲课，加大学生在课堂训练的时间与空间 在《人民教育》读到这样一篇文章《站在学生身后的教师——美国课堂给我们的启示》 文章中提到“教师的功夫在课前，课堂的主人是学生” 第二，限制教师讲课，加大学生在课堂训练的时间与空间 9月12日《凤凰卫视》:《另类课堂——杜郎口教改观察》, “10+35”课堂教学模式 郭思乐教授在其所首创的“生本教育”中提出“天纵之教”观点 课堂是教师助学的主阵地 发挥教师在课堂中主导功能 把学习责任还给学生 ——华东师大教学与课程系周彬 第三， 加强训练内容的针对性（高考真题、模拟试题） 第四，将复习备考及训练落实到每个学生头上 高考评卷组长支招高三备考 语文：加强思辨训练，重视文字功底 数学：加强基础掌握，避免机械训练 英语：注意词汇补漏，进行捆绑积累 政治：培养关注时事习惯 历史：深挖重点主干知识 地理：培养阅读图表能力 物理：适当练习“分类讨论”题 生物：计算分值难度或增大 化学：复习要深化图表理解 备考战神王金战怎样说备考？ 《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。 告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子成绩永远好。 向河北衡水中学备考学什么？ “考霸”的奥秘在哪里？ 《第56号教室的奇迹》作者雷夫，美国年度教师 每天第一个到学校，最后一个离开学校 不在乎学生的期末成绩，但在乎20年后学生的发展 当学生明白学习是他们自己的事情的时候，他们会努力 教的是学生，不是学科 把你自己喜欢的事情运用到教育教学中（他喜欢莎士比亚和摇滚音乐） 实施精细化管理是取胜之基（系统工程，“三阶段”） 突出教学研究是取胜之宝 考纲（说明）、中、高考试题 “三种课型”：基本复习课、练习训练课、试卷讲评课 决胜中高考，兄弟学校及我校上届乃至往届做了些什么 决胜中高考，复习课基本模式有哪些 一、要把复习的主动权，特别是关于概念、原理等知识内容的复习权交给学生 要让学生自主复习、自主梳理、自主建构、自主组织，同时发现和提炼自己在理解相关知识上存在的问题、模糊和疑点。 教师可让学习