永安中心课题中期报告.pptVIP

《我校学生成才观的现状调查及其科学引导的策略研究》 课题立项 课题的研究目标 课题内容和实施步骤 研究工作的进展情况 主要研究工作的成果 存在的问题 下阶段工作安排 感谢您的关注和指导！ 永安中心小学 武汉市教育科学规划“十二五”教育科研规划重点课题 中期自查报告 蔡甸区永安中心小学 2014年11月，蔡甸区永安中心小学承担了武汉市教育学会“十二五”规划重点课题《我校学生成才观的现状调查及其科学引导的策略研究》的研究工作任务（编号为2014-4-142）。 使每个孩子获得健康的持续发展与多元化发展 1 开展我校学生成才观现状调查 2 了解我校学生、家长、教师对人才观的看法 3 找出形成此人才观的症结，从而寻求树立科学成才观的策略。 4 1 2 1 2 3 1 4 1 1 5 课题组全体成员理论培训 个人自学+集中培训（理论研讨） 编写学生、家长、教师问卷调查表及访谈提纲 调查了解我校学生成才观现状 对问卷调查内容进行分类 统计 形成各自的调查报告 建立与课题研究相关的资料和信息库 图片资料、视频资料、文字资料 有针对性地开展系列活动 家长会、校本课程、主题班会 发放了学生的问卷调查表200份，回收200份，访谈了100名学生，回收了访谈提纲100份 发放了61份问卷调查和61份访谈提纲，回收了问卷调查和访谈提纲各60份 发放了家长问卷调查100份，回收100份，访谈提纲100份，回收93份，家长参与人数193人 （1）主题班会活动引导 （2）校本课程引导 （3）心理咨询引导 2014年6月，我们正式启动课题的申报准备工作；9月，课题组全体成员 开展相关理论的学习和培训，制定研究方案，准备开题论证；10月，市区 两级专家来校指导，提出修改意见，定稿；11月，专家评审小组开题论证。 与家庭、社区的沟通，互动不密切。后阶段我们会在一定的社会范围内密切和家长、关心教育的爱心人士、社区的联系，取得他们的配合，征求他们的意见，让家庭、让社区和我们共同宣传。 研究对象不广泛。由于诸多因素，我们现阶段调访的对象仅限于本校学生，教师和家长，且人数有限，调查对象不具备全面性和代表性。 帮助学生树立正确、科学的成才观的策略性不够。如专家的报告引导，成才榜样的引导，名师答疑引导，今后我们还要通过多种形式，开展各种活动来帮助学生树立科学的成才观。 召开全校性的家长会，了解家长对成才观的看法，引导家长树立正确、科学的成才观，收集家长会后的体会。 建立家长开放日活动，展示学生第二课堂成果。 研究我校学生树立正确、科学成才观的对策。 教师理论讲座、培训、收集教师培训后的体会、论文。 结题工作。