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浅谈资料的搜集与处理
浅谈资料的搜集与处理
章小英 如皋师范学校附属小学
培养学生搜集和处理信息的能力
简要概括法
搜集“二战”后的一个战例，用一段话简要介绍（不超过一百字）。
表格比较法
国家
位置
首都
灿烂
文化
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习俗
风景
名胜
印度
埃及
希腊
归纳提炼法
《我心中的那颗“星”》
生动讲述法
《怎样与人相处》
抒写感悟法
科学家预测，北约炸弹释放出的有毒化学物质，对当地生态环境的破坏今后10多年无法消除。由此可见，战争不仅是人类的大灾难，也是地球的大灾难，而地球只有一个……
我问你答法
《我们为祖先而骄傲》
学生搜集资料的能力培养需要一个过程。如何目标明确地锁定资料，收集资料后如何提取有用信息，再把信息进行内化，进而与同伴进行有效地交流（包括形式丰富地交流），而不是流程式的读过，或许这需要家长的配合、教师细致的指导、学生积极的实践、自觉的养成。
——竹林风
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