2018年八年级生物上册 5.18.2 微生物与人类的关系教案1 北师大版.docVIP

5.18.2 微生物与人类的关系 教学目标： 知识目标： 1、举例说明微生物与食品、微生物与疾病、微生物与医药的关系。 2、了解微生物的应用前景。 能力目标： 1、通过搜集有关抗生素药物的资料。培养学生动手搜集信息能力。 2、通过对日常生物知识再现、对比、分析，培养学生观察能力及思维能力。 情感目标： 1、通过“自制泡菜”活动，体验微生物与人类生活的密切关系。 2、通过了解微生物导致食品腐败与微生物致病的知识，培养学生良好的卫生习惯。 教学重点： 微生物与食品、微生物与疾病。 教学难点： 微生物与疾病、微生物与医药。 教法与学法： 学生课前先自学、收集资料，课堂以讨论为主，教师则辅以展示、讲授等。 课前准备： 1、按四到六人一组把学生分组。 2、搜集有关抗生素的药物资料。 课时安排： 1课时。 教学过程： （一）复习、导入： 教师活动 1、复习提问： ①微生物在生物圈中有哪些作用？ ②微生物的生活有何特点？ 课件展示。 2、总结导入：微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度，使得它们成为生物圈的重要组成成分，尤其微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的，同样，微生物与人类关系也十分密切，尽管有些微生物会使人患病，但大多微生物是有益于人类的，我们将从四个方面加以阐述。 学生活动 １、回顾上节所学知识，回答问题：①代谢类型多：腐生、寄生、自养、固氮作用，代谢强度高；生长繁殖速度