中考语文考试试题分类汇编：课内文言文阅读.docVIP

课内文言文阅读 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1．下列加点词词义不同的一组是( )。(3分) A．湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B．是日更定矣 问今是何世 C．问其姓氏 望其旗靡 D．强饮三大白而别 乃记之而去 2．解释加点词。(4分) ①余孥一小舟 ②见余大喜 ③及下船 ④客此 3．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。(3分) A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C．字里行间流露出与民同乐的情怀。 D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 1．(3分)B 2．(4分)①通“桡”(携，带．拿) 非常，十分 等到 客居，寓居 3．(3分)C 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 下列加点词意相同的一组是（ ） A且焉置土石 年且九十 B曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 C.投诸渤海之尾 诉诸法律 D聚室而谋 斯是陋室 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） ? A.以君之力 扶苏以数谏故 B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也 ?C.而山不加增 义不杀少而杀众 D.告之于帝 皆以美于徐公 对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是（ ） ? A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。 B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。 C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。 把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分） （2）甚矣，汝之不惠！（3分）C 　C 　C 4.（6分，每小题3分）（1）于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山),凿石头挖山,用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边。（评分要点：“箕畚”答对给1分，句子基本正确2分）（2）你太不聪明了（评分要点：“惠”答对1分，句子基本正确2分） 阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第6-10题。(15分) (选自《唐雎不辱使命》) (选自《曹刿论战》) ．解释下列句子中加点的词。(4分) (1)牺牲玉帛，弗敢加也( ) (2)公将鼓之( ) (3)虽千里不敢易也( ) (4)今日是也( )））） 人物 人物性格特点 塑造人物的主要方法 曹刿 深谋远虑（远谋） 语言描写 唐雎 不畏强暴（敢于斗争） 阅读下面文言文，完成1-5题。 （12分） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟