中考专题复习总结课之口语交际说课稿.docVIP

《口语交际》说课稿 绿春县大黑山中学 赵姗 各位老师上午好，我叫赵姗，来自绿春县大黑山中学。今天我说课的内容是专题复习课《口语交际》，下面我将从说考情、说教法与手段、说教学过程，说板书设计四个方面来和大家交流分享。 一、说考情： 《云南省初中学业水平标准与考试说明》中的第七个考点指出，要学生能够针对不同对象，简明、连贯、文明得体地进行交流，恰当地表达自己的观点。简单的说，就是要考查学生的口语交际能力。它要求学生要会倾听，能够理解对方的观点与意图并作出应对；口语表达文明得体，观点态度明确，语言连贯自然，不偏离话题；能发表自己的看法。在考试能力要求中，口语交际也被归类到了“d”层级，即表达应用能力，要求要灵活运用语文知识，解决不同情境中的实际问题。 在近几年云南省的学业水平考试中“口语交际”主要考查了劝说、主持、提问、拒绝、勉励、论辩、采访等能力，要求考生在相应情境中，进行合理的口语表达，分值为2～4分。预计在2018年的学业水平考试中，对“口语表达”这一部分的考查将趋于稳定。所以学生在平时的复习中，要加强训练，培养自己在具体的环境中理解和运用语言表达能力，锻炼自己的语言表达能力。 说教学目标和重难点 结合以上分析，我将本课的教学目标确定为以下两点： 1、了解近几年云南省口语交际的中考基本题型 2、探究口语交际的解题方法和规律 其中本课教学的重点和难点是：探究口语交际的解题方法和规律。 三、说教法与手段： 方法是解决问题的途径和手段，科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教育学的和谐完美统一。基于此，我准备采用 由一个“口语交际”情景设置导入新课。导语设计的依据：这是教学非常重要的一个环节。 (2016云南8～9题6分)阅读下面材料，完成8～9题。 “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜。一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？(3分) 学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。(3分) 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 (2014云南8题2分)请结合语境，写出恰当的对话。(2分) 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。 到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？” 小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。 见此情景，你上前对小明的父亲说：“________________________________________________________________________