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师生推荐书目的交流活动方案 “与书香为伴，与智慧同行” ——读书系列活动 “与书香为伴，与智慧同行” ——读书系列活动（教师篇） 一、指导思想：? 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，多读好书，提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。? 二、活动目的：? 通过举办教师读书推介交流活动，促进教师在读书中感悟人生，在读书中陶冶情操,丰富教师的文化底蕴,拓宽整体视野,逐步将阅读当作一种生活方式,在不断吸纳精神营养中更新知识，与时俱进。同时也为教师搭建阅读交流的平台，提高教师的阅读水平，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 三、活动对象? 全体教师，其中每个年级教研组组和各办公室各选出一名教师为大家做读书推介。（先在组内进行读书推荐）各年级组的人选由年级组组长负责推荐，科任教师由主任负责推荐。? 四、建议教师进行推荐的书籍种类? 1.能够丰富人生底蕴、提高人格内涵的经典名著。? 2.能提高教师对教育的理解和认识的教育理论书籍? 3.能更新专业知识，引进时代活水，从而使课堂教学充满生命活力的学科专业书籍。? 4.能对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴名人传记类书籍。?? 5.有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，积淀精神文化，寻求心灵家园，开拓教师的视野，提高生命质量的现代科技、文学、哲学类书籍。 五、建议教师进行推荐书籍内容的形式 1.重点谈在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。? 创新论坛形式：可采用配乐朗诵、激情演讲? 2.也可将书籍分类后，有针对性的进行推荐（以表格的形式推荐） 推荐人： 推荐组别： 类别 书目 推荐理由 经典名著 《呼啸山庄》 《飘》 人类的生存不仅仅是物质上衣食住行的满足，还有精神上信仰和道德的满足。战争摧毁的不仅是外在的物质还有内在的精神。米切尔十年磨一剑，想要展现的便是当人类所依赖其生存的一切被摧毁之时，人应该如何安顿自身，重新满足物质生活，追求精神信仰的建构。 教育理论书籍 《优秀是教出来的》为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高， 围绕 “建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题，开展以“好书推荐快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导学生加入读书行列中来，掀起浓郁的校园读书氛围，推进校园文化。 1.教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、评奖办法； 2 3.全班推荐——我喜欢的一本书。由每个组的派推荐得最好的一名队员，抽签决定顺序，推荐自己喜欢的一本书。（此时要求使用PPT）其他要求和在组内一样。并要求全班的同学认真倾听，都当评委(评委也需说出评判依据)，由推荐的朋友带领着大家，去领略书的魅力，遨游书海。并评出一、二、三等奖。 4.“好书推荐卡”由学生个人或小组自行设计，形状、色彩、纸质不限，规格：A纸大小。既可手工制作，也可以打印制作。 5.教师宣布评比结果。 教师总结活动情况。