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------分式方程的应用 16.3 分式方程 引例： 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 解：设甲每小时做x个零件，则乙每小时做（ x －6）个零件， 依题意得： 请审题分析题意 设元 等量关系：甲用时间=乙用时间 解：设甲每小时做x个零件，则乙每小时做 （ x －6）个零件， 依题意得： 经检验X=18是原分式方程的根,且符合题意。 答：甲每小时做18个，乙每小时12个 由x＝18得x－6=12 两边同乘x (x －6)得， 90(x －6)=60x 即， 3(x －6)=2x 解得 x =18 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验.（是否是分式方程的根， 是否符合题意） 6.答:注意单位和语言完整. 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成. 分析: 甲队1个月完成总工程的 ,设乙队如果 单独施工1个月完成总工程的 ,那么甲队 半个月完成总工程的_____,乙队半个月完 成总工程的_____,两队半个月完成总工程 的_______. 例 哪个队的施工速度快? 列方程的关键是什么？问题中的哪个等量关系可以用来列方程？ 甲队施工1个月的工作量+甲乙共施工半个月的工作量=总工作量 解: 设乙队如果单独施工1个月完成总工程的 . 依题意得 方程两边同乘6x,得 2X+X+3=6X 解得 x=1 检验:x=1时6x≠0,x=1是原分式方程的解 答：由上可知,若乙队单独施工1个月可以完成全部 任务, 而 甲队1个月完成总工程的 ,可知乙队施工速度快. 【课本例4】从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ P30 【课本例4】列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ x+v s+50 = x s 分析：这里的v、s表示已知数据，设提速前列车的平均速度为x千米/时，先考虑下面的填空： 提速前列车行驶s千米所用的时间为 小时，提速后列车的平均速度为 千米/时，提速后列车运行 千米 所用时间为 小时。 根据行驶时间的等量关系可以列出方程 x s x+v s+50 (x+V) (s+50) ——— = ——— s x x＋v s＋50 方程两边同乘x(x＋v)去分母，得 s(x＋v)=x(s＋50) 取括号，得 sx＋sv=sx＋50x 移项，得 50x=sv ∴x= —— sv 50 检验：由于v,s都是正数，x= ——使x(x＋v) ≠0, X= ——是原分式方程的解。 答：提速前列车的平均速度为——千米/时。 sv 50 sv 50 50 sv 关于字母系数的方程 解关于x的方程 (即m,n为已知数，x为未知数) 解：方程两边都乘以x(x＋1)去分母,得 m(x＋1) －nx=0 化系数为1，得 x =－——— 去括号，得 mx＋m－nx=0 移项，得 mx－nx=－m 合并同类项，得 (m－n)x=－m m－n m ∵m≠n,mn≠0, ∴x≠0,x＋1≠0 ∴原分式方程的解为x= － ——— m m－n 解：设自行车的速度为x千米/时，那么汽车的速度是3x千米/时， 依题意得： 汽车所用的时间＝自行车所用时间－ 时 即： 试一试：农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。 解：设自行车的速度为x千米/时，那么汽车的速度是3x