《生命和水》前置性作业设计.docVIP

《生命与水》前置性作业设计 请你认真地把课文读一遍，标出自然段，圈画出不认识的字并注上音节，再练读两遍，然后正确、流利、有感情地读给家长听。家长签名： 自学文中生字，读准字音，认清字形，并在书上扩词（至少2个） 找出生字条、认字条中音难字、形难字，写三遍，并想办法解决它。 在文中勾画出新词、美词，并抄写一遍，难理解的词语在书上批注意思（如“新陈代谢”、“吐故纳新”的意思）。 勾画并摘录文中重难点或优美语句（至少3句），并在书上做出批注，写出自己的理解、感悟。 读文悟文： 1、读文后，用一两句话概括课文主要讲了什么？ 答： 2、人体与水有着怎样密切的关系？ 答： 3、这是一篇科普性的说明文，作者采用了哪些说明方法？试在书上勾画并批注。 4、读文后，谈谈你的收获、你喜欢的部分、你明白了的和你产生的疑惑。 答： 课外拓展（查阅相关资料，勾画重点内容读书，好在课堂上与大家交流） 水的重要性 文中提出的问题 怎样喝水才健康 《一个苹果》前置性作业设计 （预习导航） 请你认真地把课文读3遍，标出自然段，圈画出不认识的字并注上音节，然后正确、流利、有感情地读给家长听。家长签名： 自学文中生字，读准字音，认清字形，并在书上扩词（至少2个） 找出生字条、认字条中音难字、形难字，写三遍，并想办法解决它。 在文中勾画出新词、美词，并抄写一遍，难理解的词语在书上批注意思。 勾画并摘录文中重难点或优美语句（至少3句），并在书上做出批注，写出自己的理解、感悟。 六、会提问题的孩子是最会学习的孩子，读了本文，你有什么疑惑，请提出来： 一、读文探究： 1、谁最需要苹果？你是从哪儿读出来的？（自读课文，勾画相关语句，把自己的理解批注在句子旁 面对这个苹果，战士们的哪些做法令你感动？认真默读课文，把令你感动的词、句勾画出来，并做上批注。 体会本文的写作特点 课外拓展（查阅相关资料，收集并整理重点内容，好在课堂上与大家交流） 读了此文，你想到了哪些人物、故事或名言？ 你还收集了哪些抗美援朝的英雄故事？给大家讲讲。