2013年级财务管理专业模块化人才培养方案.doc

2013级财务管理专业模块化人才培养方案 培养目标 （一）专业培养目标 按照我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位和管理系“应用型、能力型、创新型、创业型”的培养目标要求，本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济和社会及地方经济发展需要的高级应用型人才；使学生具有扎实的经济、管理、财会、金融、法律、计算机知识和理论，具有较强的财务管理、财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作、风险控制等方面综合素质、知识和运用能力，熟悉现代工商企业管理理论知识和方法。 （二）专业培养思路 财务管理模块化人才培养方案是由许多模块构成，每一模块又由若干教学活动组成。财务管理专业人才培养思路如下：结合学校的办学定位和办学特色，确定应用型人才培养目标及规格；在行业领域中深入调研专业岗位群对人才知识、能力和素质的要求，确定学生应具备的专业能力；再抽象的专业能力具体化为能力要素，针对每个能力要素确定其对应的知识点；对能力要素进行优化组合形成能力单元，然后对各个能力单元及其对应知识单元（知识点的组合）进行封装形成“模块”，通过若干个相关模块的灵活组合构成模块化教体系。 二、培养规格和要求 本专业要求学生系统掌握经济管理和财务与金融的基本理论、基本知识，熟悉有关财务管理、财务管理工作的法律法规，了解国内、外本专业领域的最新成果和发展趋势，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。 1．努力学习马克思主义的基本原理，做到有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向，了解党的路线、方针、政策，能运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和分析问题；懂得社会主义民主及法制，遵纪守法；具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神，勤奋学习，具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、实干创新、开拓进取的科学精神。 2. 具有扎实的经济学、管理学、财务管理学、财务金融、运筹学、统计学、计算机科学与技术基础，能够适应财务管理工作中定量分析及信息化的需要； 3. 掌握计算机基本原理和一般操作知识，熟练掌握统计、财务管理电算化等业务软件的操作，并懂得简单的维护常识。 4. 掌握手工及计算机处理各类企事业单位财务、财务管理业务核算的方法。 5. 熟悉并掌握与财务管理、金融相关的法律知识、行业法规。 6.具备一定的文献检索和科学研究能力，包括中外文献检索、计算机及信息技术应用等方面的知识以及实地调研、数据分析、论文写作等科学研究能力。 7.具有一定的人文社会科学知识和自然科学知识和文学艺术素养，具有一定的人际交往能力和现代意识。 8．具有体育运动和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准，积极参加生产劳动和军事训练，具有正确的社会价值观。 三、学制与学分 四年，九学期，其中第五学期为认知实习学期；共240学分。 四、毕业与学位授予 学生在规定时间内修完规定学分，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书，符合财务管理专业学士学位授予条件，授予管理学学士学位。 五、主干学科与核心模块 主干学科：工商管理、应用经济学。 核心模块：思政II、思政IV、大学英语、经管应用数学、企业经济学、微观经济分析、宏观经济分析、财务管理基础、公司理财、高级财务管理、财务会计、税务会计与税务筹划、成本管理、审计、财政与金融、证券与资本市场、资本运营与管理、计量经济与实证方法。 六、专业能力和能力要素确定 1、财务管理专业职业岗位能力要素 财务管理专业人才培养应以部门财务管理培养为目标，通过财务管理理论和专业技术教育，培养具有一定水平，达到胜任特定职业岗位要求的专业人才。职业能力的基本要素包括三个方面：职业素养、职业知识体系、专项职业技能。 (1)职业素养。包括：职业道德和职业素质。财务管理从业人员应具备：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、保守秘密,确定了财务管理管理专业的六大专业能力，即财务管理基础理论能力、财务管理会计理论方法能力、财务管理方法能力、财务管理信息处理能力、高级财务管理能力和财务管理实践操作能力，进一步梳理、细化分解成相应的能力要素，二者的对应关系如表1所示。 表1 财务管理管理专业能力和能力要素对应关系表 专业能力 能力要素 财务管理基础理论能力 掌握财务管理所掌握的经济学、管理学基本概念、基本思路、基础理论（经济学、管理学、西方经济学、经济法规、企业管理与方法、财政理论、金融理论）了解经济、管理系统的新理论、新方法及发展趋向； 掌握财务管理所需的大管理理论背景； 能够将财务管理设定为部门管理的重要环节； 掌握财务管理系统结构和评价方法； 具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力能力会计 财政与 金融 了解国家的基本财政状况、主要财政政策，基本金融状况、主要货币工具；理解