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海洋科学与工程学院 本科教学审核评估要点知识读本 审核评估的背景是什么？ 教育部2013年12月发布《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高〔2013〕10号)，审核评估正式启动。2016年底，已有200所左右高校参加了审核评估。 新的审核评估方案特点是什么？ 指导思想新、审核标准新、评估理念新、结论形式新。 方案集中体现：用自己的尺子量自己。 1)指导思想新：一坚持，二突出，三强化 坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针； 突出内涵建设、突出特色发展； 强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设。 2)评估理念新：以学校为主体，以学生为本位。 3)审核标准新：重点“五个度” 办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度； 学校人才培养目标与培养效果的达成度； 教师和教学资源对学校人才培养的保障度 ； 教学和质量保障体系运行的有效度； 学生和用人单位的满意度。 4)结论形式新：不分层次、不分类型、不分等级。强化内涵建设。 3、审核评估的主要内容是什么？ 审核项目 审核要素 审核项目 审核要素 1.定位与目标 1.1 办学定位 1.2 培养目标 1.3 教学中心地位 4.培养过程 4.1 课堂教学 4.2 实践教学 4.3 第二课堂 4.4 教学改革 2.师资队伍 2.1 数量与结构 2.2 教育教学水平 2.3 教师教学投入 2.4 教师发展与服务 5.学生发展 5.1 招生及生源情况 5.2 学生指导与服务 5.3 学风与学习效果 5.4 就业与发展 3.教学资源 3.1 教学经费 3.2 教学设施 3.3 专业设置与培养方案 3.4 课程资源 3.5 社会资源 6.质保体系 6.1 教学质保体系 6.2 质量监控 6.3 质量信息与利用 6.4 质量改进 自选特色项目 6+1个审核项目、24个审核要素、64个审核要点 4、河北工业大学的办学定位是什么？ 发展目标定位：国内有重要影响、国际知名的高水平教学研究型大学； 人才培养的目标定位：培养德智体美全面发展、严谨务实、开拓创新、具有社会责任感的高素质专门人才； 层次定位:以本科教育为基础，本科教育与研究生教育并重，积极开展其他形式的教育活动； 类型定位:教学研究型大学； 学科建设定位:坚持以工为主，工理经管文法艺等多学科协调发展； 服务面向定位:立足京津冀、辐射全国、面向世界。 5、我院有几个专业参加审核评估？ 我院海洋技术、海洋资源与环境专业参加本科教学工作审核评估。 6、我院本科专业类别、开始招生时间、招生规模？ 海洋技术专业为工科（2001级-2012级为理学），自2001年招生，2017年招生规模为2个班70人。 海洋资源与环境专业为理科，自2013年招生，2017年招生规模为1个班35人。 7、我院基本情况？ 学院下设海洋技术系、海洋资源与环境系、分析测试中心和综合办公室；拥有海洋技术、海洋资源与环境两个本科专业，“海洋化学工程与技术”和“海洋材料化学与工程”2个二级学科博士和硕士点。 8、学院的特色和优势是什么？ （1）师资力量雄厚。现有教师47名，其中教授9人，副教授（高级工程师、高级实验师）14人；具有博士学位教师26人，全国优秀教师1人，享受国务院特殊津贴1人，河北省省管优秀专家2人、河北省突出贡献中青年专家2人，博士生导师5人、硕士生导师18人。中青年教师中多人具有美国MIT、德国纽伦堡大学等出国留学经历。拥有教育部“海水资源高效利用化工技术”创新团队。 （2）科研和人才培养特色鲜明。建有“教育部海水资源高效利用化工技术工程研究中心”、“河北省现代海洋化工技术协同创新中心”和“河北海洋资源利用研究院”等多个科研平台。在海水综合利用、海水淡化、海洋功能材料、海洋生物资源高值利用、海洋环境生态保护与修复、高盐废水深度处理及近零排放等方向形成了特色优势。 （3）突出实习实践教学，传承“工学并举”精神。在实践教学方面，在校内已建成具有国际先进水平的16个实验平台和一座近3000 m2的海水综合利用中试线，并依托中试线在建“海洋实习实训中心”。校外在国家海洋局秦皇岛环境监测中心站、国家海洋局天津海水淡化研究所、国家海洋技术中心、天津环境科学研究院和河北省海洋与水产科学研究院、河北唐山曹妃甸北控海水淡化有限公司、唐山三友化工集团有限公司、北京能泰高科环保技术股份有限公司、河北恒华盛世环保科技股份有限公司等地建立了实习基地9个。 9、学院的办学定位是什么？ 坚持以立德树人为根本，以“培养德智体美全面发展、严谨务实、开拓创新、具有社会责任感的高素质专门人才”为目标，坚持“工学并举”办学特色，坚持内涵发展、特色发展、创新发展、协同发展，立足京津冀，服务行业，面向全国，在海洋科学与工程应用型人才