2018高考物理备中等生百日捷进提升专题07碰撞与动量守恒.docVIP

2018高考物理备考中等生百日捷进提升专题07碰撞与动量守恒 第一部分 综合分析的高考物理试题发现试题在考查主干知识的同时注重考查基本概念和基本规律2、2、第部分 知识背一背名称项目动量动能动量的变化量定义物体的质量和速度的乘积物体由于运动而具有的能量物体末动量与初动量的矢量差定义式p＝mv Δp＝p′－p矢标性矢量标量矢量特点状态量状态量过程量5）碰撞的种类及特点 分类标准种类特点机械能是否守恒弹性碰撞动量守恒，机械能守恒非弹性碰撞动量守恒，机械能有损失完全非弹性碰撞动量守恒，机械能损失最大碰撞前后动量是否共线对心碰撞(正碰)碰撞前后速度共线非对心碰撞(斜碰)碰撞前后速度不共线6)动量守恒定律和能量守恒定律 动量守恒定律和能量守恒定律，是自然界最普遍的规律，它们研究的是物体系统，在力学中解题时必须注 意动量守恒的条件及机械能守恒的条件。在应用这两个规律时，当确定了研究的对象及运动状态变化的过 程后，根据问题的已知条件和要求解的未知量，选择研究的两个状态列方程求解。 第三部分 技能+方法 一、 解得：； 结论： ①当两球质量相等时，v1′＝0，v2′＝v1，两球碰撞后交换速度． ②当质量大的球碰质量小的球时，v1′0，v2′0，碰撞后两球都向前运动． ③当质量小的球碰质量大的球时，v1′0，v2′0，碰撞后质量小的球被反弹回来 六、综合应用动量和能量的观点解题技巧 ①动量的观点和能量的观点 动量的观点：动量守恒定律 能量的观点：动能定理和能量守恒定律 这两个观点研究的是物体或系统运动变化所经历的过程中状态的改变，不对过程变化的细节作深入的研究，而关心运动状态变化的结果及引起变化的原因．简单地说，只要求知道过程的始、末状态动量式、动能式和力在过程中的冲量和所做的功，即可对问题求解． ②利用动量的观点和能量的观点解题应注意下列问题： (a)动量守恒定律是矢量表达式，还可写出分量表达式；而动能定理和能量守恒定律是标量表达式，绝无分量表达式． (b)动量守恒定律和能量守恒定律，是自然界最普遍的规律，它们研究的是物体系统，在力学中解题时必须注意动量守恒的条件及机械能守恒的条件．在应用这两个规律时，当确定了研究的对象及运动状态变化的过程后，根据问题的已知条件和要求解的未知量，选择研究的两个状态列方程求解． 【例1如图所示，在水光滑桌面上有两辆静止的小车和质量之比：3：1．将两车用细线在一起，中间有一被压缩的弹簧，烧断细线至弹簧恢复原长前的某一刻，两辆小车的 （ ） A．加速度大小比1:l B．速度大小之比如l:3 C．动能之比ED．动量大小之比Pl:3 【答案】 B 【解析】本题考查的是动量守恒问题与机械能守恒等问题，根据系统水平方向动量守恒，，可得速度大小之比如l:3；B正确；由于A、B之间的弹力属于作用力和反作用力大小相等，故加速度之比为aA:aB=1:3；A错误；动能之比E动量大小之比Pl:1；D错误； 【例2m的小物块从槽高h处开始自由下滑，下列说法正确的是 （ ）h处 【答案】 C 考点：考查机械能守恒和动量守恒 点评：本题难度较小，明确研究对象（一个物体或一个系统），判断受力情况从而判断机械能和动量是否守恒 【例3、、，开始时A、B一起以速度向右运动，与静止的C发生碰撞，碰后C向右运动，又与竖直固定挡板碰撞，并以碰前速率弹回，此后B与C不再发生碰撞，已知B足够长，A、B、C最终速度相等，求B与C碰后瞬间B的速度大小。 【答案】 【解析】，C速度为，以向右为正方向，由动量守恒定律得： BC碰后，A、B在摩擦力作用下达到共同速度，大小为，由动量守恒定律得： 代入数据联立得：。 考点：【名师点睛】例4如图所示，可看成质点的A物体叠放在上表面光滑的B物体上，一起以v0的速度沿光滑的水平轨道匀速运动，与静止在同一光滑水平轨道上的木板C发生完全非弹性碰撞，B、C的上表面相平且B、C不粘连，A滑上C后恰好能到达C板的最右端，已知A、B、C质量均相等，木板C长为L，求 ①A物体的最终速度②A在木板C上滑行的时间．【答案】 ①；② ． ②在、相互作用过程中，根据功能关系有（为、间的摩擦力）代入解得·此过程中对，根据动量定理有代入相关数据解得、选择题． （ ）【答案】 2．如图所示，一个质量为M木箱原来静止在光滑水平面上，木箱内粗糙的底板上放着一个质量为m的小木块。木箱和小木块都具有一定的质量。现使木箱获得一个向左的初速度v0，则 . （填选项前的字母） （ ） A.小木块和木箱最终都将静止B.木箱速度为零时，小木块速度为C.最终小木块速度为，方向向左D.木箱和小木块系统机械能最终损失木箱获得一个向左的初速度v0方向与v0方向相同，故选项AB