2018年福建省永安市高中政 治 7.1 世界史普遍联系的 新人教版必修4.pptVIP

* 回顾：唯物辩证法有哪些基本观点？ 唯物辩证法 联系 发展 矛盾（实质与核心） 创新（要求） 总特征 1、唯物辩证法的总特征 ⑴唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识和改造世界的重要思想方法。 ⑵唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学为，也是关于世界永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2、唯物辩证法的实质与核心 ⑴对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 ⑵矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。 3、唯物辩证法与形而上学的分歧 静止观点：只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化。 发展观点：既看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展。 孤立观点：只看到一个个孤立的事物，而看不到事物之间的相互联系和相互作用。 联系观点：从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考查。 形而上学 唯物辩证法 3、唯物辩证法与形而上学的分歧 矛盾分析法是认识事物的根本方法。坚持具体问题具体分析，是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。 根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 片面观点：只看到事物的某一方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。 全面观点：分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾（内因），又不能忽视事物发展的外部矛盾（外因）。 形而上学 唯物辩证法 联系观关键词 1. 联系的含义和特征（普遍性、客观性、多样性） 2. 用联系的观点看问题（整体与部分、系统优化的方法） 唯物辩证法的联系观 1、联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的普遍性 ⑴表现：①任何事物都与周围其他事物有着联系。②每一事物内部的各部分、各要素之间是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体。 ⑵方法论：用联系的观点看问题。 温馨提示：不能把“世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系”理解为“任何两个事物之间都存在着直接联系”。 3．联系的客观性 (1)联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 (2)表现 ①自在事物的联系：与人类活动无关，不以人的意志为转移。 ②人为事物的联系：只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。 (3)方法论 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 如何理解事物联系的客观性与人们所建立的新的具体联系之间的关系？ 1．对于联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。 2．人们改变事物联系的状态，是通过实践活动发挥主观能动性的表现，这只是改变了事物联系的具体形式，并不是凭空创立或从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。 3．从性质上看，人为事物的联系也是客观的，它一旦形成，便独立于人的意识之外。 (1)原因：世界上的事物千差万别。 (2)表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 (3)方法论：一切以时间、地点和条件为转移 ①既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件； ②既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； ③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 4．联系的多样性 如何理解一切以时间、地点、条件为转移？ 1．只有坚持“一切以时间、地点、条件为转移”，才能真正做到一切从实际出发，主观和客观、理论与实践具体的历史的统一，体现了唯物论的观点。2．坚持“一切以时间、地点、条件为转移”，反对孤立地静止地看问题的形而上学的观点，因为人类认识是不断发展的，体现了认识论的观点。 3．要坚持“一切以时间、地点、条件为转移”，因为相互影响和制约的条件发生变化，事物的性质、状态和功能就会不同，这需要具体分析事物之间的矛盾和特点，体现了辩证法矛盾特殊性。 1．(2011·课标卷)我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为 体验高考 ①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系　②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系　③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用　④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A．①② B．②