九年级化学上册第2单元我们周围的空气（课时）习导学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

课题 第二单元 我们周围的空气 （ 第 2 课时 ） 〖学习目标〗 1、知道氧气的主要性质和在生产生活中的重要用途。 2、认识化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂、催化作用等概念。 3、初步学会连接仪器及成套装置的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。 4、通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，了解通过化学实验制取新物质的方法，体验实验过程，并学习分析实验中出现的问题。 〖学法指导〗 1、自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 2、平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 3、点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 4、直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5、交流反思：总结本节课的收获。 〖学习流程〗 流程一 自学构建 〖知识网络〗 物理性质 S+O2 = SO2 4P+5O2 = 2P2O5 氧气的性质 C+O2 = CO2 2H2+O2 = 2H2O 化学性质 2Mg+O2 = 2MgO 3Fe+2O2 = Fe3O4 4Al+3O2 = 2Al2O3 2CO+O2 = 2CO2 CH4 +2 02= CO2+ 2H2O 用途：支持燃烧、供给呼吸、炼钢、 、 等 工业制法：分离液态空气。（物理变化） 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑ 制法 原理 2KClO3 2H2O2 = 2H2O+O2↑ 装置类型：固+固，需要加热（或固+液，不需要加热） 排水法(原因： ) 实验室制法 收集方法 向上排空气法（原因： ） 检验方法： 验满方法： 实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（用高锰酸钾制取） 流程二 平行训练 一、单项选择题 1．化学老师出了一条谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了──打一物质。你猜谜底是（ ） A．N2 B．O2 C．H2 D．CO2 2. 下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（ ） A．金箔 B．铁丝 C．木炭 D．氢气 3. 右图表示的基本反应类型是 A．分解反应 B．化合反应C．置换反应D．复分解反应 A．食物腐烂 B．呼吸作用 C．火药爆炸 D．蜡烛燃烧 5．下列说法错误的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 6．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 7．下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ） A．蜡烛 B．铝 C．磷 D．铁 8．下列反应既是氧化反应，又是化合反应是( ） A．水氢气＋氧气 B．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 C．乙炔＋氧气水＋二氧化碳 D．磷＋氧气五氧化二磷 9．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（ ） A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条 C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水 10．用氯酸钾制氧气的实验中，没加二氧化锰的结果是（ ） A．不影响化学反应速度 B．反应很慢 C．不能产生氧气 D．产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少 11．实验室检验氧气应该选用（ ） A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条 12.右图是实验室加热高锰酸钾制取