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While-task procedure 3: 活动内容：新编对话。 活动目的：句型结合旧知。 操作方法：教师与一名学生示范对话，然后让学生两人一组编对话。 * While-task procedure 4: 活动内容：勾选并介绍自己的邻居。 活动目的：运用核心句型及所学旧知表达。 操作方法：学生先完成测试, 并在练习纸上罗列出关于自己邻居的信息，再用语言进行描述，然后同学间互相调查获取同桌的邻居的相关信息。 * 根据勾选数，了解自己对邻居的了解程度。 * 在练习纸上罗列出关于自己邻居的信息。 * 提问，获取同桌的邻居的相关信息。 * 将信息填入表格。 * While-task procedure 5: 活动内容：Play a game 活动目的：操练巩固新授词汇，复习旧词汇。 操作方法：学生齐读一遍单词，之后隐去一个单词，学生再读一遍，找出哪个单词消失了。 其他建议：可采用齐读、男女生读、小组读、自己读等多种方式。 * * * * * * * While-task procedure 6: 活动内容：介绍自己的家庭。 活动目的：复习旧知，为Post-task activity作铺垫。 操作方法：学生根据提示问题，用完整的语言介绍自己的家庭。 * Post-task activity 1: 活动内容：写短文。 活动目的：巩固语言，训练写作，给予学生更大操练空间。 操作方法：学