98学年视障班教师甄选考试参考题目-五常国小.DOC

准考證號碼： A卷 --------------------------------------------------------------- 五常國民小學98學年度視障資源班正式合格教師第一階段甄選筆試 一、是非題30％ 1.（ × ）每位低視力（弱視）學生都需要使用擴視機，但常因受限經費而無法提供。 2.（ × ）視窗導盲鼠軟體的功能中，回到桌面的按鍵可使用九宮格的數字鍵0與Enter同時按下。 3.（ × ）視覺障礙的學生無法藉由觀察，記憶再現的過程來模仿他人的動作，最主要必須依賴覺與聽覺來學習。 ○ ）視窗導盲鼠軟體利用九宮格數字鍵的1-9來模擬一般滑鼠上下左右的移動。 5.（ ○ ）眼球震顫症，主要是因為視覺中樞神經系統功能失常所引起。是指兒童的眼球不自主的震顫、或是個人無法控制眼球的跳動。 6.（ × ）所謂「教育盲」，是指學生較需以聽覺、觸覺為主要學習方法，教讀寫方面則以閱讀大字書為主。 7.（ × ）視障生在室內進行追跡時，正確的方法是用手背輕碰牆壁，手指放鬆、張開，可免於受傷，同時也可獲得較多回應。 8.（ × ）視障生使用「兩點式杖法」時，手杖兩點的寬度最好比肩膀再小一點點，可避免讓他人受傷。 9.（ × ）筱佳的視力經最佳矯正後，依萬國視力表所測定的左眼0.5、右眼0.1，符合台灣特殊教育鑑定基準中對視覺障礙的認定。 10.（ ○ ）每個人都會有「盲點」，因為視網膜中央的中央窩(fovea)， 附近為視神經之通路，該處的視網膜沒有感光的神經細胞，故稱為盲點。 11.（ × ）雙眼破碎視野的學生，給予閱讀的字體越大，學生閱讀起來越清楚。 12.（ ○ ）青光眼是眼壓過高所導致的，若未及時治療，則有失明的可能。 13.（ ○ ）先天失明的兒童，因為沒有視覺經驗，故越早教導對實物的具體意象，對日後學習越有幫助。 14.（ ○ ）目前盲用電腦普及，為方便電腦操作及辨識，出現八點點字，但八點點字僅適用在電腦上，其他點字系統尚未使用。 15.（ × ）視障者定向行動中，當一位視障者朝向目的地行進時，最重要的是保持行動。 16.（ × ）視障者所使用的摺疊式手杖與非摺疊式手杖使用起來並無差異 17.（ ○ ）國語點字的規則中，聲母中有部分的的音單獨成音時，為避免與數學點字混淆，故在該聲母後加空韻母ㄦ以利辨識。 18.（ × ）「漢斯換手法」指的是視障者人導法技巧中視障者換邊行走。 19.（ × ）定向行動教學中，學生站定位時，前、後、左、右的位置是歸類於絕對方位。 20.（ × ）手臂上肢保護技能主要是保護頭部、頸部與胸部，手心朝內以便碰到障礙物時能快速收回避免危險。 二、選擇題30％ 1.（ 2 ）電腦點字每一方是由幾點點字組合排列而成（1）6點（2）8點（3）10點（4）12點 2.（ 3 ）初期單純黃斑部病變所影響的視覺功能不包括下列何者（1）視野（2）視覺敏銳度（3）眼肌平衡（4）掃描能力 3.（ 4 ）功能性視覺評量最主要的目的是（1）教導學生更有效的使用剩餘視覺，利用外在的環境與刺激物，提昇弱視生的視覺功能。（2）教導學生如何改善學習環境，及如何使用適宜的弱視輔助器材與科技產品完成一項工作（3）評估每位視障學生在日常生活情境中，如何利用剩餘視覺來完成日常生活的活動（4）以上皆是 4.（ 2 ）早產兒需要安置在保溫箱，保溫箱與視覺障礙較常見的關係為何？（1）在保溫箱中氧氣過量致使眼球發育不全（2）在保溫箱中氧氣過量致使視網膜微血管增生（3）在保溫箱中氧氣過量致使眼壓過高（4）在保溫箱中氧氣過量致使視網膜色素變性 5.（ 2 ）使用手杖直行時，遇到前方有障礙物最佳的檢查杖法是（1）十字檢查法（2）三點檢查法（3）雙十字檢查法（4）兩點檢查法 6.（ 3 ）下列哪一個選項最符合對「教育盲」的敘述？（1）文化不利因素影響而產生的學習認知問題（2）視覺受損至無法以視覺學習者，需倚靠其他感官為主要學習方法者(例如使用眼鏡)仍在20/200以下﹐或其中心視野在20度以下者（4）文盲 7.（ 3 ）下列關於導盲犬的敘述何者錯誤？（1）要成為導盲犬必須要在幼犬時期就習慣和人類親近接觸及相處導盲犬工作時，必須專心帶領主人，請不要叫牠、摸牠、用食物引誘或餵食（”ㄦ”才能成音?（1）5個（2）6個（3）7個（4）8個 18.（ 2 ）點字是專為盲人設計的一種摸讀系統，主要是由誰設計完成的?（1）Lewin(1935)（2）Louis Braille(1809)（3）Fernald(1988)（4）Itard(1799) 19.（ 3 ）白內障是由於的化學成分改變而。三、填充題10％ 四、簡答題30％ 請說明功能性視覺評估中，「掃描能力」、「搜尋能力」、「追