新版北师大版八年级数学下册第一章 1.1《等腰三角形》第2课时导学案.docVIP

米脂县第三中学______年级___________学科课堂导学案 课题 等腰三角形（二） 备课教师 吴雄飞 学习 目标 1、能运用综合法证明等腰三角形中一些相等的线段。 2、利用等腰三角形的性质证明等边三角形的性质，并且会用等边三角形性质解决相关问题。尝试指导法 认真阅读课本第2—3页： ①看懂例1 的证明过程。 ②尝试完成“议一议”。 ③将“议一议”的结论进行展示、交流。 ④尝试探究等边三角形的性质。 合作探究 结合等边三角形性质的证明过程，熟悉等边三角形的性质。 自我挑战 1、在△ABC中，AB＝AC，∠A＝44°，则∠B＝ 2、等腰三角形两条边的长分别是3和6，则周长3、在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝120°，延长BC到D，使CD＝AC，则∠CDA＝度。 堂清试题 1、至少有两边相等的三角形是( ) A、等边三角形 B、等腰三角形 C、等腰直角三角形 D、锐角三角形 2、等腰三角形的对称轴有（ ） A、1条 B、2条 C、3条 D、1条或3条 自我总结 1、等边三角形的性质及相关线段之间的关系必须牢固掌握。 2、等边三角形中的。 预留作业 课本第7页知识技能第1、2、3题 板书设计 导学反思 数学 八