云南师范大学文理学院十一本科专业建设发展规划.docVIP

云南师范大学文理学院 “十一五”本科专业建设发展规划 专业建设是本科教学的重要环节，它对提高本科教学质量，培养优秀人才，提高学校社会声誉具有重要作用。为促进我校专业长期健康发展，特制订本规划。一、“十五”期间专业发展现状我校平稳完成了由向的过渡，又面临着建设新校区的发展机遇，形势喜人亦逼人。与全国同类先进院校相比，我校在学科专业建设方面还存在较大差距，尤其是特色学科专业和主干学科专业的建设，以前基础较好的学科专业也出现师资缺乏、后劲不足等问题。如何找准学校定位、正确制定学科专业发展规划，以适应我社会经济发展和事业对教育的新要求，与云政发〔2007〕184号计划目标相一致，与我校逐年增加的招生规模相匹配，已成为我校学科专业建设的当务之急。 200年，我校，招生专业有个。经过年的建设和发展，我校的学科专业建设取得了可喜的成绩，目前，我校共有个专业，基本以、学为主，、等专业协调发展的学科专业布局。 二、目前存在的主要问题 从今后发展趋势对学科专业的要求来看，目前我校学科专业建设仍然存在一些问题，主要有： 学科专业体系不够完善。适应社会经济发展的新兴学科专业发展较慢，学科专业群的优势没有得到充分发挥，学科专业体系还不够完善根据我校学科专业布局，急需进一步完善和优化学科专业体系根据市场需求，。 重点学科建设有待于加强。我校从升格向学校，升格为高等院校，重点学科建设有待进一步提高。 主干学科专业优势和特色不突出。在我校目前涉及的学科专业中，还没有形成明显的学科专业特色和学科专业优势。因此，主干学科优势不够突出，特色不够明显。严重地影响了学科专业梯队的组建，难以发挥团队力量，直接阻碍了学科专业特色和学科专业优势的培育。 学科专业梯队人员结构不尽合理。当前我校知名度较高的学科专业带头人数量很少。部分学科专业梯队结构不合理，个别专业人才队伍断层现象比较突出。为适应学科专业建设发展的需要，师资总量需要增加，学科梯队、师资队伍，尤其是“双师型”教师队伍的结构需要进一步补充和优化。 实验、实训基地建设力度不够。我校属于培养医学高等技术应用性人才的学校。因此，强大、完善的实验实训基地是培养合格医学高职人才所必须。目前，我校仍有部分实验、实训条件还不能完全满足学科专业的发展要求。 科研有待增强。目前，我校科研工作还处在起步阶段，省部级以上科研课题及科技进步奖几乎为零，课程改革、教材研究、核心期刊发表的学术论文等方面还有很大差距，这些都严重地制约着学科专业的发展。“十一五”期间专业发展指导思想（一）贯彻教育部《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整的若干原则意见》精神，遵循高等教育发展的基本规律，适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，正确处理需要与可能、数量与质量、近期与远期、局部与整体、特殊与一般的关系。?（二）拓宽专业内涵，突出专业特色，优化专业结构，合理配置资源，打造具有时代特征、适应经济、科技和社会发展的强势专业群和特色专业群。（三）本科专业设置要与学校的发展定位相一致，要有利于提高教学质量和办学效益，形成我校更加科学合理的专业结构和布局，对相关专业的设置和新专业方向的开发予以引和支持。??（四）依托学校现有的专业优势，走内涵发展为主的道路，重点建设和发展一批综合性、交叉性专业，整合专业优势，扶持新的专业增长点。（五）专业建设要实现从量到质的进一步转变，从严控制专业发展数量，适量发展社会急需专业。 ?、专业发展目标（一）总体目标全面建设和重点建设相结合，分批、分级建设好一批名牌专业，继续强化优势专业在全国的领先地位，确保一批新的名牌专业达到国内一流水平；全面建设新办专业，使新办专业达到合格标准，培养社会需求合格人才。（二）具体目标?1．继续巩固英语、等专业优势，进一步突出专业特点，使之成为实力与特色兼备的专业，巩固和提高其在全国同类专业的地位和声誉。2．以优势专业带动其他同类专业的发展，力争每年个左右专业。 、保障机制（一）完善新专业申报的评议制度。学校聘请校内外专家（不少于5名，其中校外专家不少于2名）组成专业设置评议组，按照《省高等学校专业设置管理暂行办法》新专业申报材料进行论证，以增强专业发展的前瞻性与科学性，避免专业发展的盲目性。（二）大力扶植新专业的发展，新办专业学校拨付5万元建设经费，满足新办专业对师资、设备仪器的基本需求，保障开办新办专业的条件。（三）继续搞好校级名牌专业评选工作，积极申报省级名牌专业建设点，学校根据专业性质拨付每个校级名牌专业3-5万元的建设经费；拨付每个省级名牌专业建设点10-15万元的建设经费，建设结束后要达到省级名牌专业的要求。（四）继续完善专业质量控制机制。“十一五”期间继续按照《大学本科专业评估方案》完成对专业的评估工作，发掘新的优势专业，查找专业建设中存在的问题，评估不合格的专业坚决停止招生或取消