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主管领导学习教材 人本管理 下属职能领导的权限设置和主要问题的破例授权。 下属领导的秉性和管理的差异分析及存在的优缺点调控与补济。 下属善于寻找切身利益的借口条件和理由的掌控与方案、规定的建立。 下属正职与副职管理的链接力和正职的牵拉力是劳动组合向心根本。 主管领导要有“王者气”，以德服人者为王，公平公正地执法为气。（多一点霸道为好） 如何理人？说白了，就是理人的心态，看一个人的管理能动性和积极性，第一个要看的是他对工作树立什么样的心态。 如何理事？说白了，就是日事日毕，无拖延、无滞后。理工作的事，要有计划和劳动组合及规范的工作方法。理人的管理事，第一个要掌握的是人的懒惰与私心欲，关闭好此缺口，就能理好人的行为，提升起管理能动性。 不能“贯坏”的八项思想意识行为。 ⑴习惯性的操作管理不能贯；⑵不负责任和不敢于担当责任的借口不能贯；⑶不按规定或违反方案、措施、计划、制度的要求（特别是个人利益和小集体利益的要求）不能贯；⑷阿谀奉承、弄虚作假糊弄自己的人和事不能贯；⑸掌握自己不足的人，处处刁难自己，抗上自己和利用不良方法牵自己鼻子的人不能贯；⑹属于他的工作不能按他的管理职责范围要求令他从严管理，由别人代劳为他进行日常现场管理不能贯；⑺对他失职出现的问题不追究，让他蒙混过关的事不能贯；⑻在其位、不谋其政不作为，现场落实不到位，自检流程不到位，任务完成管理不到位，指标和安全操作规程操作、工程质量管理无责任压力的人不能贯。 对下属领导要经常善于查“猫腻”。 适当的处分；适当的处罚；适当的授权和收权，可调动下属领导的积极性，该冷却的时候必须让其冷却。 在下属取得成绩的同时，不能让下属充满骄傲和自满，事事无完美，要从他人的成绩中，再理出缺点和不足，鞭策他让他知道自己与管理之间还有一定的距离。 现场管理 如何观棋识路，稳坐钓鱼台布阵。 如何制定战略计划让手下管理者不论好牌、孬牌都能打好。 对执行和落实不力（就是没有加压和严格的要求）的人如何进行工作负荷的部署和责任施压推进归位。 对不听从、服从管理的人或落伍的人如何技巧沟通教育，变他人的被动为主动。 要学会看下属管理中的问题，看整个检查中的“盲区”和现场管理中的“死角”，每天让他充满工作的任务和现场管理的整治责任。 每天要从自己的分管范围内和分管的领导工作中，找出问题来，不能什么事都是让他汇报或属于是别人造成的，找不出问题，就要检查他的落实情况是否到位，检查他管理中的质量管理情况，对照规范，一定会有与自己要求的工作差距问题。 守紧自己管理决策的门户 守紧自己管理中的失误和疏忽所将要造成的影响面； 守紧自己管理中、方案措施中的不完善弊端； 守紧自己管理能力的缺失和技能质量管理的缺失； 守紧自己分管范围内因自己不经常深入职工中，不经常下井检查指导，而出现的各种急于解决的工作难点、疑点、热点； 守紧突如其来的群体攻击或打探班子决定的不属于下属知道的秘密决策； 守紧自己的缺点，加固好自己缺点的防护墙；守紧自己率兵布阵的锦囊； 守紧自己的心智，守紧自己管理能力不足的“死穴”； 守紧自己老好人带来的下属步步得寸进尺的索取和割不断的“意见箱”； 守紧自己当领导的从严嘴巴，听汇报时，要让下属把所有事情说完，不要截言，要学会员工说十句话，自己说一句话就能解决问题。 守紧财务的盈亏支出和债权债务资产明细，不能让员工算透领导者的经济帐。 手段 1、出现管理问题，不惊不恐，凡是多了解信息，多听从大家的意见，凡是多寻找方法。 2、发现制度有漏洞和不足时，要先看是什么人钻了制度的空子，是什么人先打破了制度的严密，是什么事态和动向让制度长期执行不下去，发现后要及时进行完善和补缺。 3、生态平衡和五行相克法。 4、懂得“鲶鱼效应”，适时进行干部的人事调整，或分管范围内适时撤换班组长和肇事带头人。 5、具有踏踏实实的最活跃的管理者和员工是企业活力的动脉，处罚或责成他们的不足时，要先教育或点到为止。（打蛇不要打头，立打急死） 6、自己工作压力大或困难多或自己难以应付过来，要对自己下属中最当劲的管理者厚待一下（福利待遇、提升晋级、考评比优、知心话语等），让他为自己忠实卖命无怨无悔地付出（学会给下属奋斗成长的理想）。 7、你分管的下属个人不力要用制度标榜敲打，你分管的部门不力要制定措施方案校正和敲打，你的整个分管范围部门立打都不力，你就要“瘦上十斤肉”率先垂范拖带推拉，以自己为标，谁与自己的距离大，谁就是不力的人，得严格警告处理。 8、选好自己管理中的配角，推行自己的决策和指令的时候，要找出信得过的下属做敲边鼓，或跟上鼓点随锣，每一项举措都必须要借力使力。 9、树标杆管理。分管范围每一个部门你必须要有一个培养的能手，或招之能来，来之能战的将领，常关心他的工作生活起居，多让他提供有关你管理改进的工作建议。标杆就是年终评选标兵模范的后备之