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东财《人员培训与开发B 》在线作业三一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）1. （）是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。A. 角色扮演法B. 讲授法C. 研讨法D. 案例研究法——————选择：B2. （）主要是对组织的系统结构、文化、资讯传播情况等方面进行了解。A. 组织资源分析B. 组织目标分析C. 组织的战略分析D. 组织特质分析——————选择：D3. 霍兰德的职业性向理论的实质为（）。A. 劳动者的职业能力与职业内容的适应B. 劳动者的职业能力与职业类型的适应C. 劳动者的职业性向与职业类型的适应D. 劳动者的职业性向与职业内容的适应——————选择：C4. 为了系统的了解一项新的技术知识，应该选择（）方法。A. 游戏法B. 角色扮演C. 头脑风暴D. 讲授法——————选择：D5. 在管理开发中，开发需求分析是从（）开始的。A. 人力资源规划B. 开发计划方案C. 去顶分析工具D. 制定计划——————选择：A6. 下列（）不是游戏法的优点。A. 不需要过多的事先准备B. 更加生动、更加具体C. 增加团体的凝聚力D. 参与性强——————选择：A7. ()是要在企业的经营战略下，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。A. 工作分析B. 个人分析C. 需求动意的提出D. 组织分析——————选择：D8. 培训成果中的（）包括态度和动机，它不仅包含对培训本身的态度，还包括与培训有关的态度转变。A. 感情成果B. 技能成果C. 投资回报率D. 认知成果——————选择：A9. 实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。A. 建立组织记忆系统B. 建立组织沟通系统C. 建立信息反馈系统D. 建立信息传输的技术支持系统——————选择：D10. 下列（）是新员工开发的第一步。A. 确定开发讲师B. 了解新员工背景C. 确定开发内容D. 确定开发地点——————选择：B11. （）属于培训效果评估的第二级评估。A. 反应评估B. 行为评估C. 结果评估D. 学习评估——————选择：D12. （）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。A. 心态原则B. 因材施教原则C. 兴趣原则D. 理论联系实际原则——————选择：D13. 职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是（）职业锚的特性。A. 创造型B. 技术型C. 管理型D. 安全型——————选择：B14. 根据施恩的职业生涯发展阶段理论，以了解、熟悉组织，接受组织文化，融入工作群体为主要任务是（）阶段的表现。A. 进入工作世界B. 基础培训C. 城战、幻想、探索阶段D. 早期正式员工——————选择：B15. 人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。A. 前瞻性B. 持续性C. 系统性D. 动态性——————选择：C16. 在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量以影响他人为目的的语言活动的职业是（）性向人具有的特点。A. 实际型B. 调研型C. 企业型D. 社会型——————选择：C17. 为员工制定职业生涯计划过程中，下列说法错误的是（）。A. 对员工进行分析与定位过程中仅需要对员工个人进行分析B. 职业的发展需要有清晰的目标和方向，目标的选择是职业生涯的关键C. 确定职业生涯目标主要包括职业选择和职业生涯发展路线的选择两个方面D. 对员工进行分析与定位过程中需要进行环境分析——————选择：A18. 管理人员比较适合（）。A. 案例教学法B. 讲授法C. 操作示范法D. 电脑视听法——————选择：A19. 在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量人际交往内容的职业是（）性向人具有的特点。A. 调研型B. 艺术型C. 社会型D. 实际型——————选择：C20. 职业锚理论中，渴望承担更大的责任，希望充满挑战性、变化丰富的工作是（）职业锚的特性。A. 技术型B. 安全型C. 管理型D. 创造型——————选择：C东财《人员培训与开发B 》在线作业三二、多选题（共 20 道试题，共 60 分。）1. 影响人员培训与开发战略评估的非理性因素包括（）。A. 企业文化B. 外部环境变化及其带来的新的压力C. 企业内部的政治关系D. 评估主体对于风险的态度——————选择：ABCD2. 个人组织化过程中组织承担的职责（）。A. 对新员工进行上岗引导和岗位配置B. 提供一个富有挑战性的最初工作C. 对新员工严格要求，并且开展职业生涯规划活动D. 在招聘时提供较为现实的工作展望——————选择：ABC