2018高三物理一轮总复习 专题2.3 力的合成与分解(含解析).docVIP

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  • 2018-06-19 发布于河北
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2018高三物理一轮总复习 专题2.3 力的合成与分解(含解析).doc

2018高三物理一轮总复习 专题2.3 力的合成与分解(含解析)

专题2.3 力的合成与分解 1. 判断正误,正确的划“√”,错误的划“×” (1)合力及其分力均为作用于同一物体上的力。(√) (2)合力及其分力可以同时作用在物体上。(×) (3)合力与分力是等效替代关系,因此受力分析时不能重复分析.(√) (4)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替。(√) (5)在进行力的合成与分解时,都要应用平行四边形定则或三角形定则。(√) (6)3 N的力能够分解成5 N和3 N的两个分力.( √) (7)两个力的合力一定比其分力大。(×) (8)合力可能大于每一个分力,也可能小于每一个分力,还可能大于一个分力而小于另一个分力.(√) (9)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。(√) (10)既有大小又有方向的物理量一定是矢量。(×) 2. 有三个力,一个力是12 N,一个力是6 N,一个力是7 N,则关于这三个力的合力,下列说法正确的是 (  ) A.合力的最小值为1 N    B.合力的最小值为零 C.合力不可能为20 N D.合力可能为30 N 【答案】B 3. 如图所示为两个共点力的合力F随两分力的夹角θ的变化而变化的图象,则这两个力的大小分别为 (  ) A.2 N,3 N B.3 N,2 N C.4 N,1 N D.4 N,3 N 【答案】D. 4. 如图所示,物体静止于光滑水平面M上,水平恒力F1作用于物体,现要使物体沿着OO′方向做直线运动(F1和OO′都在M平面内).那么必须同时再加一个力F2,则F2的最小值是(  ) A.F1cos θ B.F1sin θ C.F1tan θ D. 【答案】B. 【解析】要使物体沿OO′方向做直线运动,则物体受到的合力F沿OO′方向,如图, 由三角形定则知,当F2方向垂直OO′时,F2有最小值,为F2=F1sin θ,B正确. 4. 已知两个共点力的合力为50 N,分力F1的方向与合力F的方向成30°角,分力F2的大小为30 N,则 (  ) A.F1的大小是唯一的 B.F2的方向是唯一的 C.F2有两个可能的方向 D.F2可取任意方向 【答案】C. 【解析】 由F1、F2和F的矢量三角形并结合几何关系可以看出:当F2=F20=25 N时,F1的大小是唯一的,F2的方向也是唯一的.因F2=30 N>F20=25 N,所以F′的大小有两个,即F1′和F1″,F2的方向也有两个,即F2′的方向和F2″的方向,故C正确. 课堂讲练 ● 典例分析 考点一 关于合力与分力概念的理解 【典例1】(多选题) 物体在斜面上保持静止状态,下列说法错误的是(  ) A.重力可分解为沿斜面向下的力与对斜面的压力 B.重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力相平衡 C.物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力 D.重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力相平衡 【答案】AC 【反思总结】 1.合力与分力 (1)定义:如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,那几个力叫做这一个力的分力. (2)关系:合力与分力是等效替代关系;合力与分力没有必然的大小联系 2.共点力:作用在一个物体上,作用线或作用线的延长线交于一点的几个力.如图1甲、乙、丙所示均是共点力. 3.在对物体受力分析时:利用合成所求合力不能作为物体的受力,利用分解所求分力不能作为物体的受力 【跟踪短训】 1.下列关于合力的叙述中正确的是(  ) A.合力是原来几个力的等效代替,合力的作用效果与分力的共同作用效果相同 B.两个力夹角为θ(0≤θ≤π),它们的合力随θ增大而增大 C.合力的大小总不会比分力的代数和大 D.不是同时作用在同一物体上的力也能进行力的合成的运算 【答案】AC 考点二 共点力的合成 【典例2】图甲为著名选手戴伟彬在2013年9月全运会上的射箭场景.已知弓的顶部跨度为l,弦均匀且弹性良好,其自由长度为l.发射时弦和箭可等效为图乙的情景,假设弓的跨度保持不变,即箭在弦的正中间,弦夹在类似动滑轮的附加装置上,将箭发射出去.已知弦的劲度系数为k,发射箭时弦的最大长度为2l(弹性限度内),则箭被发射瞬间所受的最大弹力为(设弦的弹力满足胡克定律)(  ) A.kl    B.kl C.kl D.2kl 【答案】C 【解析】弓发射箭的瞬间,受力如图. 设放箭处弦的弹力分别为F1、F2,合力为F,则F1=F2=k(2l-l)=kl,F=2F1·cos θ,由几何关系得cos θ=,所以,箭被发射瞬间的最大弹力为F=kl,C项正确. 【反思总结】 1.共点力合成的常用方法

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