2017年北师大版小学语文六级下册《秦始皇陵兵马俑》同步练习及答案详解.docVIP

秦始皇陵兵马俑 班级 姓名 一、给下列字注音。 ??显著（ ）? 刊（ ）登? 兵马俑（ ）? 陕（ ）西临潼（ ）? 林畔（ ）? 塑（ ）像? 勘（ ） 查 发掘（ ） ? 弩（ ）兵? 驷（ ）马? 车千乘（ ）? 解剖（ ） 栩（ ）栩如生? 模（ ）具? 磬 （ ）玉? 留言簿（ ）???? 二、多音字组词。 ???间 ? 模? 乘? 削? ?薄 三、形近字组词。 著（? ）州（? ）道（? ）陕（? ）潼（? ）畔（? ）勘（? ）掘（? ） 署（? ）洲（? ）导（? ）峡（? ）瞳（? ）绊（? ）堪（? ）崛（? ） 雅（? ）薄（? ）效（? ）豪（? ）驱（? ）威（? ）撼（? ） 鸦（? ）簿（? ）郊（? ）毫（? ）躯（? ）危（? ）憾（? ） 四、把词语补充完整。 ????元（ ）（ ）要? 亲眼（ ）（ ）? 气势（ ）（ ）? （ ）查发（ ）? 张弓（ ）（ ）规模（ ）（ ）? ???? 布局（ ）（ ）? 首尾（ ）（ ） ?结构（ ）（ ） （ ）（ ）成就?（ ）厚（ ）朴? 侧耳（ ）（ ）? 机（ ）聪（ ） （ ）有所（ ）? 栩栩（ ）（ ） ??? 神情（ ）（ ）? 合（ ）合（ ）? 无一（ ）（ ）?? 扬（ ）吐（ ） （ ）（ ）子孙 ??? 视之（?????????????????? ），叩之（???????????????????? ）。 ??? 带甲（????????? ），车（??????????? ），骑（???????????? ）。 五、回答问题。 ?? ? 1．课文开头为什么不直接写秦始皇陵兵马俑，而要写比利时的报道呢？ ? ??? 2．秦始皇陵兵马俑发现的地点及经过。 ? ??? 3．秦始皇陵兵马俑的军事价值。 ? ???? 4．秦始皇陵兵马俑的艺术价值。 ?? ??? 5．秦始皇陵兵马俑的制作技艺特点。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文