课题3水的净化南京29中致远校区季桂莲教学目标1知识.DOC

课 题 3 水 的 净 化 （南京市29中致远校区 季桂莲） 一、教学目标 1、知识与技能 ⑴了解纯水与自然水的区别。 ⑵自来水厂的净水方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，掌握过滤操作及注意事项。 ⑶硬水和软水的区别、硬水的危害和软化方法。 2、过程与方法 ⑴从实际生活出发（拧开水龙头，清洌甘甜的水便“哗哗”流出），更容易让学生产生学习兴趣，也更容易进入学习氛围。 ⑵利用实验探究实验室净水的方法及注意事项 3、情感目标 培养学生动手操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。学习知识的同时，鼓励学生互相学习、交流，提高动手能力，培养学生学习化学的兴趣。 二、教学重难点 ????净化水的操作、水的过滤 三、教学准备 教师准备 过滤装置：铁架台、铁圈、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、泥水 硬水、软水、肥皂水 学生准备 预习课本54~57页内容，填写好学案中的《课前预习》 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课： 生活中，我们每天除了离不开空气，还有一样是离不开的，大家想想是什么？ [引入新课] 自然界中的水是纯净物还是混合物？ 今天我们来一起学习如何将含有杂质的水变为纯净的水 思考、回答 思考、回答 从身边的物质入手，激发学生学习的兴趣 [板书] 纯水和自然界中的水 纯水：纯净物（H2O） 自然界中的水:混合物（黄河水、长江水、湖水、河水等） 生活中每天离不开的自来水又是通过什么过程才能进入千家万户的呢？我们现在就来了解一下。 展示自来水厂净水过程示意图片： 介绍净水的一般步骤： 静置→一次过滤→吸附→二次过滤→氯气消毒→配水泵→用户 从生活实际出发，培养学生从生活中找出化学问题的探究方法 [过渡]下面将从实验室的角度侧重了解工业净水中的：沉降、过滤、吸附。 [提出问题]如果在野外没有自来水的情况下你只能接雨水，如何得到相对干净点的水呢？ [展示]一瓶浑浊的泥水 [介绍]在实验室中如何处理这样一杯浑水从而得到相对干净的水呢? 步骤：加入明矾→静置沉降→过滤 介绍：明矾的作用：利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，对杂质沉降来达到净水的目的。 过滤：是将不溶于液体的固体物质从液体中分离出来的过程。 具体介绍： 仪器：铁架台、铁圈、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸 模仿教师完成：过滤器的准备：每一位同学手中都有一张滤纸，先对折，再一次对折 将叠好的滤纸放入漏斗，就准备好了 搭好过滤装置： 上讲台操作过滤一小杯泥水 通过学生的自己动手完成过滤操作，学生等自主学习培养了。 三靠：①烧杯口紧靠玻璃棒 ②玻璃棒下端紧靠三层滤纸处 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 ⑶活性炭的吸附作用： 硬水和软水 硬水和软水的定义 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 硬水和软水的检验方法： 加肥皂水 硬水软化的方法： ⑴生活中：煮沸 ⑵实验室：蒸馏 主要仪器的认识 沸石的作用 冷水流向