四川省宜宾市一中2016-2017届高中化学上学期第18周教学设计（原子结构）.docVIP

原子结构 学习 目标 1.进一步认识原子核外电子的分层排布 ，知道原子核外电子的能层分布及其能量关系 2.知道原子核外电子的能级分布及其能量关系，能用符号表示原子核外的不同能级 3.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。 重、难点 重点：1.原子核外电子的能层分布及其能量关系 2.原子核外电子的能级分布及其能量关系 难点：知道原子核外电子的能级分布及其能量关系 学习环节和内容 学生活动 教师反思 阅读引言］思考并讨论： 1、“物质的组成与结构”与“物质的性质与变化”两方面是什么关系？ 2、物质的组成与结构如何决定性质？分别举例说明。 【讨论归纳】 ［识图］：p1第一章章图： 人类对原子的认识史——不同时期的原子结构模型是怎样的？ 【阅读思考】阅读教材P4“开天辟地—原子的诞生”：宇宙什么是时候诞生的？我们的地球从那里来？ [阅读]科学史话，说明思维性推测与科学假设的关系。 [复习] 必修中学习的原子核外电子排布规律 [思考] 这些规律是如何归纳出来的呢？ [阅读] P4二、能层与能级 【学与问】 1．原子核外电子的每一个能层最多可容纳的电子数与能层的序数(n)间存在什么关系？ 2．不同的能层分别有多少个能级，与能层的序数(n)间存在什么关系？ 3．不同层中，符号相同的能级中所能容纳的最多电子数是否相同？ ［思考与交流］第五能层中所能容纳的最多电子数是多少？说出你推导的两种方法 ［小结］对多电子原子的核外电子，按能量的差异将其分成不同的能层(n)；各能层最多容纳的电子数为2n2。对于同一能层里能量不同的电子，将其分成不同的能级(l)；能级类型的种类数与能层数相对应；同一能层里，能级的能量按s、p、d、f的顺序升高，即E(s)＜E(p)＜E(d)＜E(f)。 各能层所包含的能级类型及各能层、能级最多容纳的电子数见下表： 能 层(n) 一 二 三 四 五 六 七 符 号 K L M N O P Q 能 级(l) 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f 5s … …… 最 多 电 子 数 2 2 6 2 6 10 2 6 10 14 2 … …… 2 8 18 32 …… 2n2 [典例解悟] 1.比较下列多电子原子的原子轨道的能量高低。 (1)2s______3s　　　　　(2)2s______3d (3)3p______3s (4)4f______6f (5)3d______4s (6)3px________3pz 疑点反馈：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1.1《原子结构》导学案参考答案（第1课时） 【讨论归纳】 [阅读] P4二、能层与能级 【学与问】1．原子核外电子的每一个能层最多可容纳的电子数与能层的序数(n)间存在什么关系？ 提示　每个能层最多可容纳的电子数是能层序数平方的两倍，即2n2。 2．不同的能层分别有多少个能级，与能层的序数(n)间存在什么关系？ 提示　任一能层的能级数等于该能层序数。 3．不同层中，符号相同的能级中所能容纳的最多电子数是否相同？ 提示　相同。 ［思考与交流］第五能层中所能容纳的最多电子数是多少？说出你推导的两种方法 第一，依据每一个能层最多可容纳的电子数为2n2个，当n=5， 2n2=50 第二、第五能层中有5个能级—5s、5p、5d、5f、5g，最多电子数分别是2、6、10、14、18，所能容纳的最多电子数为50 ［小结］对多电子原子的核外电子，按能量的差异将其分成不同的能层(n)；各能层最多容纳的电子数为2n2。对于同一能层里能量不同的电子，将其分成不同的能级(l)；能级类型的种类数与能层数相对应；同一能层里，能级的能量按s、p、d、f的顺序升高，即E(s)＜E(p)＜E(d)＜E(f)。 各能层所包含的能级类型及各能层、能级最多容纳的电子数见下表： 能 层(n) 一 二 三 四 五 六 七 符 号 K L M N O P Q 能 级(l) 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f 5s … …… 最 多 电 子 数 2 2 6 2 6 10 2 6 10 14 2 … …… 2 8 18 32 …… 2n2 [典例解悟] 　解析　本题所