四川省宜宾市一中2016-2017届高中历史下学期第4周专题训练（戊戌变法）.docVIP

戊戌变法 双向细目表 题 型 题号 内容 分 值 能力要求 难易度 章节 考点 获取 解读 调动 运用 描述 阐释 论证 探究 选 择 题 1 9.1 戊戌变法的背景 3 　 　 　 　 2 9.1 戊戌变法的背景 3 √ √ 　 　 3 9.1 戊戌变法的背景 3 √ √ 　 　 4 9.1 戊戌变法的背景 3 √ √ √　 　 5 9.2 戊戌变法的内容 3 √ √ 　 　 6 9.2 戊戌变法的内容 3 　 　 　 　 7 9.2 戊戌变法的内容 3 √ √ 中 8 9.2 戊戌变法的内容 3 √ √ 易 9 9.2 戊戌变法的内容、影响 3 √ √ √ 　 10 9.2 戊戌变法的影响 3 √ √ 　 11 9.2 戊戌变法的影响 3 √ √ 　 12 9.2 戊戌变法的影响 3 √ √ 　 13 9.1 戊戌变法的背景 3 √ √ 中 14 9.2 戊戌变法的影响 3 √ √ 中 15 9.2 戊戌变法的性质 3 √ √ 中 16 9.2 戊戌变法的内容 3 √ √ 难 17 9.2 戊戌变法的特点 3 √ √ 易 18 9.1 戊戌变法的背景 3 √ √ √ 难 19 9.2 戊戌变法的内容 3 √ √ 中 20 9.2 戊戌变法的兴起 3 √ √ 易 非选择题 21 1） 2） 3） 4） 9 戊戌变法综合运用 28 √ √ 中 22 1） 2） 9 戊戌变法综合运用 12 √ √ √ √ 难 选择题 （20个题、每个题3分，共60分） 1．1898年1月的一天，在总理衙门西花厅，总理大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等对康有为进行问话。康有为把荣禄驳得哑口无言，气得荣禄中途退场。这种现象说明的本质问题是(　　) A．变法图强是大势所趋 B．顽固势力势单力孤 C．维新变法已深入民心 D．民族危机日益加深 2．“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是(　　) A．经世致用 B．“中体西用” C．维新思想 D．“兼容并包” 3．光绪帝在戊戌变法中支持变法，其根本目的是(　　) A．发展资本主义 B．巩固清朝统治 C．巩固中央集权 D．实现民主共和 4．梁启超是中国近代杰出的启蒙思想家、教育家，在中国近代史上有重大影响。下列关于梁启超的叙述，错误的是(　　) A．康有为变法的得力助手 B．提出“民权论” C．与康有为年龄相当，交情莫逆，并称“康梁” D．其主张动摇了君主专制思想 5．著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调了戊戌变法的意义是(　　) A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵 C．引领思想启蒙 D．建立民主政治 6．南学会是1898年在湖南长沙出现的一个团体，其成员大多数是青年知识分子和开明绅士，这个团体的性质属于(　　) A．资产阶级革命派组织 B．资产阶级维新派组织 C．地主阶级洋务派 D．地主阶级顽固势力 7．保国会的宗旨是“保国、保种、保教”，其中保“教”指的是(　　) A．天主教 B．路德教 C．儒教 D．佛教 8．维新派和顽固派就教育制度曾展开过激烈的论战，但他们也有一致性，这主要指维新派的教育制度与顽固派的教育制度的相同点是(　　) A．都是培养所需人才 B．都主张读“五经”、“四书” C．都主张发展西式教育 D．都主张培养多种人才 9．在百日维新期间，谭嗣同自述：“京居既久，始知所愿者皆虚，一无可冀(期望)。慨念横目，徒具深悲。平时所学，至此竟茫无可倚。”这段话表明谭嗣同(　　) A．放弃了变法维新救国救民的抱负 B．脱离群众，找不到变法的出路 C．悲观失望，准备向顽固派妥协 D．对维新派不满，开始转向革命 10．光绪帝为了贯彻新政，在人事上的重大举措是(　　) A．颁布变法法令 B．游说外国人支持 C．给袁世凯加官晋爵、委以重任 D．将礼部两尚书、四侍郎全部革职，任命谭嗣同等“军机四卿” 11．清末“新政”在很大程度上沿用了戊戌维新时的改革方案，这是因为(　　) A．变法是不可遏制的历史潮流 B．顽固派认识到自己的错误 C．慈禧承认了“无一成不变之治法” D．中华民族真正觉醒了 12．资产阶级维新人士提出：“三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……”其主张实际要求建立(　　)