1.1.1变化率问题2018年.2.26.pptVIP

情境探究：高台跳水 平均速度的大小 平均速度的正 负 高度h变化快慢 h从小变大 h从大变小 问题：若我们把前面两个函数都记作 , 这两个问题的共同特征是什么？ 函数值的变化量 自变量的变化量 数学建构，概念形成 = 平均变化率 我们把式子： 称为函数 从 到 的平均变化率。 平均变化率表示为： 数学建构，概念形成 1、式子中△x 、△y 的值可正、可负， 但 的△x值不能为0，△y 的值可以为0。 2、变式: 数学建构，概念形成 平均变化率 直线(割线）AB的斜率 A B 平均变化率 的几何意义： 观察函数f(x)的图象， 平均变化率 表示什么? 数学建构，概念形成 (1)曲线陡峭程度是平均变化率的“视觉化” (2)平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化” ——无形不直观 ——无数不入微 (3)平均变化率量化一段曲线的陡峭程度是“粗糙不精确的”. 注: 数学建构，概念形成 平均变化率 例1.（2）已知f(x)=x2,分别求其在下列区间上的平均变化率。 例1.（1）已知f(x)=3x+1,分别求其在下列区间上的平均变化率。 实践反馈，巩固新知 ① ② ② ① 例1.（1）已知f(x)=3x+1,分别求其在下列区间上的平均变化率。 实践反馈，巩固新知 解： ① 3