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- 2018-07-03 发布于河南
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《刮大风》教学案例
课题名称： 《刮大风》
学习领域：造型 表现
教学目标：
1、知识与技能：学习刮大风时各种物像的表现方法；应用线条或色彩等表现风。
2、过程与方法： 体验刮大风的情境；在探索中学习自然科学知识；在表现中丰富个人情感、想像力和创 造力。
3、情感、态度、价值观： 养成留心观察周围环境的习惯。
教学重点：刮大风时周围的环境特点。
教学难点：如何表现观察刮大风时周围的环境特点。
教学时数：1 课时
教学方法：情境教学法、观察分析法、直观教学法
教学准备： 收集有关风的科学知识、图片和相关音乐片断、绘画工具。
教学过程:
导入课题：
情景导入：
听声音——风声
展示课题——《刮大风》
新课：
了解风。
思考探索。提出问题：你们能看到风吗？能摸到风吗？（风是看不见摸不着的）我们怎么能用画笔表现风呢？
同学思考，发言。
同学们真棒，能发现风来的时候，周围景物的变化。
欣赏图片：
风来的时候，不同的景物。
教师示范活动：
我们一起来画一画，刮风的时候，一些景物的变化。
小树弯了腰 红旗飘啊飘 头发飞飞 等等。
拓展：
我们根据风力的大小也编了一首儿歌，让大家区分和预防。
风的等级
零级烟柱直通天，
一级轻烟随风偏，
二级清风吹脸面，
三级叶动红旗展，
四级枝摇飞纸片，
五级带叶小树摇，
六级举伞步行艰，
七级迎风走不便，
八级风吹树枝断，
九级屋顶飞瓦片，
十级拔树又倒屋
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