新课标人版九年级语文上册期末试卷.docVIP

衢州市十校联考2008—2009学年考试一、语文知识积累与运用（30分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）?? 　下面，按要求。（6分）?? ① 既使你有出众的才华，。古诗文名句默写。(—④题必做，两题任选一题)（8分）?? ① ▲ ，左牵黄，右擎苍。 ②晴川历历汉阳树， ▲ 。 ③鸡声茅店月， ▲ 。 ④了却君王天下事， ▲ 。 ?? ⑤诸葛亮在《出师表》中，总结两汉兴亡原因的句子是：“ ▲ 。” ⑥读下面这个语段，依据其中的任何两个分句，写出两联古诗名句。 陶渊明的那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照的憔悴如风中的一朵黄花；苏轼的矫健弯弓，梦想射下天上的星座…… 4.赏析范仲淹的《渔家傲》，完成诗后问题。（分）二、现代文阅读（3分）（3分）要孩子的逐渐长大说“你像竹笋一样开始长大”？（4分）母亲对孩子打不打的原则是什么？母亲是在哪种情况下才决定拿出最后的武器的？（4分）为什么说在打你的同时“遭受与你相等的苦痛”？“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长”？ 三、文言文阅读（2分）?（）（1分）　释下列加点的字。（分）会天大雨失期法皆斩 皆指目陈胜为天下唱（分）天下苦秦久矣。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜起义的根本原因是什么？其导火线又是什么？（分）（分）丹书帛曰：陈胜王，置人所罾鱼腹中夜篝火，狐鸣（分）（二）（分）A．所以，了解人的困难，不在于了解别人，而在于了解自己。 B．因此，认识事物的困难，不在于认识别人，而在于认识自己。 C．所以，掌握知识的困难，不在于别的见解，而在于自己的见解。 D．因此，认清人的困难，不在于别人怎么说，还在于自己怎么看。 22．楚庄王伐越的理由是什么？（2分） 23．这个故事说明了一个什么道理？（3分） 四、作文（分） 衢州市十校联考2008—2009学年考试 1.既 晦 篷 萧 2.既改即；拙改绌；“努力”前加“是否”；“中学生”改为“中学阶段” 3.略 4.①D ②C ③略 5.略 二、现代文阅读 （一） 6.重音：经常、我。理由：这句话的意思与上一句“妈妈”说“这一辈子从没打过人”得出相反的结论，强调“经常”，而且明确了打的人是“我”，所以这两个词加重音。答案说明：这句话是接着母亲的话说的，句意上形成前后对比。母亲强调一辈子从没打过人，而孩子却要证明，母亲不是从没打过人，而且打人不止一次，这个人就是我。 7.原因：孩子长得非常快，如成语“雨后春笋”，这里也渗透着对孩子的喜爱之情。（2分） 例句：如“你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵”。“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆”。 （1分） 独特之处：比喻的喻体比较新颖，给人生动形象、清新别致之感。（1分） 8.原则：淘气，恶作剧等属于正常的儿童举动都不打，不是社会公认的法则的，有可能滋生懦弱，残忍，狡诈的因素的，为防微杜渐，当在严打之列。（2分） 为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法建树之后，我被迫拿出最后一件武器（2分） 9.因为“打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力”，“我”在打你的同时，“我的手指亲自承受力的反弹”，所以说在打你的同时“遭受与你相等的苦痛” 10.本题是开放题，但答案要仿照例句的形式“母爱是 ，为你 。”并运用比喻修辞，能突出母爱的内涵——奉献精神。 （二） 11.①思想的空间如果为种种杂多的信息霸占，使头脑和世事之间没有丝毫距离，结果大概也只能走到思想的反面。②信息爆炸，人们无力消化那么多的信息。③信息的庞大使人们的决策效率下降；耗费的成本已超过信息的本身的价值，造成很大的浪费。（3分） 12.（1）信息节食是像节制午餐一样节制吸收信息的数量，从而使自己真正能主宰信息。（2分） ?（2）目的是使自己真正成为信息的主人，而不是它的俘虏。（2分） 13.拒绝无意义的电视节目，低质量的书刊；给自己留下思考的空间。（3分） 14.从处理好精读与泛读关系的角度去谈。（2分） ?三、文言文阅读“天下苦秦久矣”；导火线是“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。” 18.为了受到天下百姓的拥戴，使更多的人来响应起义。 19.言之成理即可。 （二） 20.其：自己的 于：被 21.B 22.理由：政乱兵弱 23.认识他人容易，认识自己是艰难的。人贵有自