山南地区2016-2017届高二生物下学期期中试卷（含解析）.docVIP

2016-2017学年西藏山南高二（下）期中生物试卷 　 一．选择部分： 1．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（　　） A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和逆转录酶 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌为基因表达载体的受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快 D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 2．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记．在转基因技术中，这种蛋白质的作用（　　） A．促使目的基因导入宿主细胞中 B．促使目的基因在宿主细胞中复制 C．使目的基因容易被检测和选择 D．使目的基因容易成功表达 3．在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是（　　） 一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子 有了启动子才能驱动基因转录出mRNA 所有基因表达载体的构建是完全相同的 终止子的作用是使转录在所需要的地方停止． A． B． C． D． 4．关于细胞全能性的理解不正确的是（　　） A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 B．细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件 C．通过植物组织培养得到试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性 5．用于核移植的供体细胞一般都选用（　　） A．受精卵 B．传代10代以内的细胞 C．传代1050代以内的细胞 D．处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞 6．通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程，这三个过程的先后次序是（　　） 在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞　 选出能产生抗体的浆细胞 选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群． A． B． C． D． 7．下列不属于单克隆抗体在实践上应用的实例是（　　） A．将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内 B．利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病 C．利用免疫毒素清除异体骨髓移植中的供体骨髓T细胞 D．制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位 8．动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（　　） A．动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织 B．动物细胞培养可以传代，而植物组织培养不能传代 C．动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同 D．动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能 9．下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是（　　） A．胚胎分割时，最好选择桑椹胚或原肠胚 B．胚胎干细胞具有发育的全能性，可以从早期胚胎中分离获取 C．胚胎移植时，受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同 D．培育试管动物时，受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行 10．ES细胞的应用价值不包括（　　） A．可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等 B．可以培育出人造组织器官 C．可作为研究体外细胞分化的理想材料 D．可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等 11．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌人的抗体．相关叙述正确的是（　　） 该技术将导致定向变异 DNA连接酶把目的基因与运载体粘性末端的碱基对连接起来 蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 受精卵是理想的受体 该羊的产生要用到核移植技术 该羊的产生要用到胚胎移植技术． A． B． C． D． 12．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的复生已不是神话．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易复生野驴的方法是（　　） A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术，经脱分化、再分化培育成新个体 C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 13．如图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型为AaBb，两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程．下列叙述不正确的是（　　） A．通过过程两两融合得到的细胞基因型有9种 B．过程需要避光处理，过程需要适宜的光照 C．过程需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子 D．人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进胚状体的发育 14．要获得一个杂种植株，需要哪些步骤（　　） A．分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株 B．分离原生质体→原生质体融合→杂种植株→组织培养 C．获取细胞→诱导原生质体融合→杂种植株→组织培养→栽培 D．获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株→栽培 15．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（　　） A．电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合 B．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 C．通过体细胞