学前儿童观察力发展和培养——思政课.pptxVIP

学前儿童观察力 发展与培养 1.学前儿童观察力发展特点 2.学前儿童观察力培养策略 了解学前儿童观察力发展的特点； 结合幼儿感知发展特点，能够初步设计培养幼儿观察力发展的教育活动方案； 提升政治意识和职业精神，培养爱国主义情感。  学前儿童观察力 发展特点 大家来找茬 【思考】 什么观察力？ 数人脸 学前儿童观察力发展特点 观察力 是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式。 是个体分辨事物细节的能力，是智力的组成部分。 学前儿童观察力发展特点 观察力的重要性 1.幼儿教师； 2.当代大学生。 四有好教师： 做好老师，要有理想信念。 做好老师，要有道德情操。 做好老师，要有扎实学识。 做好老师，要有仁爱之心。 【思考】 幼儿观察力的发展有何特点？ 提示： 幼儿观察的发展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。 【视频】 锡坤观察探究世界 目的性不明确； 缺乏持久性； 不够细致； 概括性水平比较低。 【思考】 随着年龄的增长，幼儿观察力的发展有何变化规律？ 提示： 幼儿观察的发展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。 【视频】 大班幼儿观察帆船 从无意向有意发展 持续时间从短向长发展 从笼统模糊的知觉向比较准确的知觉发展 从知觉事物的表面特征向知觉事物的本质